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ISSN 2007-932X (Electronic)
Órgano Oficial de Difusión de la Comisión Nacional de Arbitraje Médico

2020, Number 1

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Rev CONAMED 2020; 25 (1)

Perception of the educational environment and abuse of resident of family

Hernández PF, Bustillos HDZ

Language: Spanish
References: 28
Page: 10-15
PDF size: 98.05 Kb.


ABSTRACT

Introduction: Educational environments have a vital influence on short and long term educational outcomes; often these are not exempt from aggressions or hostilities. Objective: To identify the perception of the educational environment and frequency of abuse in family medicine residents. Material and methods: Analytical cross-sectional study, in a natural group of 66 resident physicians, the PHEEM (Postgraduate Hospital Educational Environment Measure) survey will be used to assess the educational environment and the scale of abuse of Mejía et al. Results: 52 first, second and third year residents of the General Hospital No. 47 of Celaya, Guanajuato were studied, the perception of global educational environment was 85.3 (educational environment more positive than negative), however, when considering the different grades separately, only third-year residents consider their educational environment more favorable than negative (102.50), while first and second-year residents perceive it as an educational environment with many problems (80.49 and 77.21) respectively, finding a significant difference between the three groups (p = 0001). The frequency of abuse was only positive in 15%. Conclusions: In the present study, resident physicians perceive their general educational environment as good (more positive than negative) with a need for better training. As for abuse, the frequency is low, barely 15% overall, which increases in the third year of residence.


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