2019, Number 3
<< Back Next >>
Rev Elec Psic Izt 2019; 22 (3)
Resilience of the parents of children attended at the CRITs Teletón Baja California Sur, Hidalgo, Puebla and Quintana Roo
Flores OCA, Hernández LO, Vega LB, Palestino AMEC, Aguilar MR, Vásquez VVM, Castillo GAJ, González HNE, Colli CHI, Frausto CL
Language: Spanish
References: 22
Page: 2634-2657
PDF size: 197.37 Kb.
ABSTRACT
The wrong way in which society understands disability, lack of
sensitivity, prejudices and discriminatory behaviors makes
children with disabilities and their parents a vulnerable social
group. In some cases, their parents can educate them
adequately, promoting the development of their capacity for
resilience. The objective was to describe the resilience capacity
of the parents of the children treated in the CRITs Teletón Baja
California Sur, Hidalgo, Puebla and Quintana Roo, considering
gender, age, schooling, couple situation, assigned clinic and
time of stay in their Center. When applying the Mexican
Resilience Scale to 256 parents, the results showed a global
level of moderate resilience. The levels of resilience were high
in the areas of family and social support; and moderate in the
areas of social competence and structure. The variable that
significantly influenced the overall level of resilience of the
parents was their State of origin. Considering the area of
strength and self-confidence, it was significant, their status of
origin and the time of stay in the CRIT. For family support, their
relationship was significant.
REFERENCES
Balladares V. P. (2002). Trastornos afectivos y psicosociales debidos a discapacidad neuromusculoesquelética”: Pharos 9 (2). Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=20809212
Canovas Leonahardt. P; Sahuquillo Mateo, P.M. (2011). XII Congreso Internacional de Teoría de la Educación. Universidad de Barcelona. Recuperado de: http://www.cite2011.com/Comunicaciones/Familias/122.pdf
Delil A. y Gallegos P. (2009). Relación entre la Resiliencia y el Funcionamiento Familiar. Psicología Iberoamericana, 17 (1), 5-14. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133912613002
Camacho, D. (2016). Propiedades psicométricas de la Escala de Resiliencia Mexicana en población del Norte de México. Enseñanza e Investigación en Psicología, 21(1), 78-83.
Domínguez (2015) citado en Trujillo, M.A.. (s/a). “La resiliencia en la Psicología Social”. Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Recuperado de: www.ugr.es/~javera/pdf/2-3-AF.pdf
Fernández P. (1996) Determinación del tamaño muestral. Atención primaria en la red. 3: 138-14. Actualización 06/03/2001. Complexo Hospitalario Juan Canalejo. A Coruña. Recuperado de: www.fisterra.com/mbe/investiga/9muestras/tamano_muestral2.pdf
Flores O.; Islas, R. y Ruíz, Z., (2017). “Resiliencia en los padres de niños atendidos en CRIT Hidalgo”. Revista Electrónica de Psicología Iztacala. 20 (4). Recuperado de: www.revistas.unam.mx › Inicio › Vol 20, No 4 ›
Flores O. (2015). “Niveles y áreas de resiliencia en los padres de niños con diagnóstico de parálisis cerebral, en el CRIT Hidalgo”. Memorias del Tercer Coloquio “Resiliencia Familiar” – Cencalli. p.55-64. Recuperado de: cencalli.edu.mx/wp-content/uploads/pdf/M2015.pdf
Forés, A; y Grané, J. (2008). “La Resiliencia. Crecer desde la adversidad”. Ed. Plataforma. PP. 120.
Franco P.F. (s/a). Sintiendo pensando y haciendo desde la diversidad. Consideraciones generales para el trabajo con niños, niñas y adolescentes con discapacidad neuromusculoesquelética. Fundación Teletón Paraguay.
Granada Echeverri, P; Domínguez de la Ossa, E. (2012). Las competencias parentales en contextos de desplazamiento forzado. Psicología desde el Caribe. 29(2). Pp. 456- 482
Henderson G. E. (2003). Nuevas tendencias en resiliencia. "Resiliencia, descubriendo las propias fortalezas", Paidós 2003.
Lin, N. y Ensel, W.M. (1989) Life stress and health: stressors and resources. American, Sociological Review, 54, 382-399.
Munist, M; Santos, H; Kotliarenco, M; Suárez,O.E.; Infante, F; Grotberg, E. (1998). Manuel de identificación y promoción de la resiliencia en niños y adolescentes. Fundación W.K. Kellogg.
Nuñez, B. (2004). Un cambio de mirada: de la patología a las fortalezas de las familias que tienen un hijo con discapacidad. A partir de nosotros. Revista de interés general. C.A.N.D.I. 12(20).
Palomar, L.J.; Gómez, V. N. (2010). Desarrollo de una Escala de Medición de la Resiliencia con mexicanos (RESI-M). Interdisciplinaria. 27(1). pp. 7-22.
Roque, M. y Acle, G. (2013). Resiliencia materna, funcionamiento familiar y discapacidad intelectual de los hijos en un contexto marginado. Universitas Psychologica, 12(3), 811- 820.
Situación demográfica de las personas con discapacidad. Recuperado de: http:// poblacion.hidalgo.gob.mx/descargables/texto_discapacidad.pdf
Suriá M. R. (2013). Análisis comparativo de la fortaleza en padres de hijos con discapacidad en función de la tipología y la etapa en la que se adquiere la discapacidad. Amarato de Psicología/ The UB Journal of Psychology 43 (1), pp 23-37.
Silva, A. (1998). La investigación asistida por computadora. UNAM. Campus Iztacala.
Tricia, D.; Goouch, K.; Powell, S; Abbot, L. (2002). Review of the literature to support “Birth to three matters”. A framework to support children in their earliest years. Manchester, Inglaterra. Capítulos 1 y 3.
Tarragona S. (1990). La mujer en Terapia Familiar, hacia una terapia sensible al género. Psicoterapia y familia. 3(2). 17. Plan Nacional de Desarrollo. 2013 – 2018. Gobierno de la República. Recuperado de: pnd.gob.mx 18. Rodrigo López, M.J. (2009). Una mirada integradora de la resiliencia parental: desde el contexto hasta la mente de las madres y los padres en riesgo psicosocial. Psicología de la Educación. 28(1) pp. 51- 71. San Paulo,Brasil. 19. Rodríguez, P.A. (2009). Resiliencia. Revista psicopedagógica. 26 (80).