Guerra GJ, Guevara BY, Rugerio TJP

Language: Spanish
References: 19
Page: 2574-2600
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ABSTRACT

This paper shows a review of several researches carried out to describe different characteristics of the students of some college careers that are taught in Facultad de Estudios Superiores Iztacala. Also, in order to contribute to the characterization of the students of the Faculty, are shown the results of a study that aimed to analyze the relationships between metacognitive strategies and the motivation towards reading with sociodemographic and academic variables, of the students of each of the six careers of the FES Iztacala. The sample consisted of five academic groups from each career. The main variables that seem to influence the metacognitive strategies of the students and their motivation towards reading varied from one career to another, but the time devoted to reading was the variable that most consistently influenced the subsamples. The implications and limitations of the study are discussed.

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