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2006, Number 3

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Rev Med Inst Mex Seguro Soc 2006; 44 (3)

Globalization in Medical Education. Opinions of Mexican Medical Teachers

Velasco-Rodríguez VM, Martínez-Ordaz VA, García-Salcedo J, Guzmán-Arredondo A

Language: Spanish
References: 35
Page: 211-220
PDF size: 120.65 Kb.


ABSTRACT

Objective: To explore the opinions on globalization and medical education of a group of Mexican physicians who are also teachers.
Material and methods: This was a descriptive, transversal and prospective study. A self-administrated questionnaire was made, validated and applied. The frequency of answers and its association with certain variables were analysed.
Results: Most of the participants agreed to define education in quality terms, but not to favor technological aspects over humanistic ones; 40 % of the sample disregarded or didn’t agree that technical orientation has to do with the globalization process; a third of it didn’t know the programs and standards proposed by institutions of higher education.
Conclusions: There is a diversity of opinions on the influence of globalization on medical education. The highest academic level, time of teaching and research activities are associated with the greatest controversy.


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