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Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado

2017, Number 4

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Rev Esp Med Quir 2017; 22 (4)

Resilience in parents and teachers of welfare and child development stays

Rojas-Ortiz EC, Díaz de León-Fernández de Castro F, León-Suazo HG; Baños-Sánchez A, Trejo-Morales MP, Bernal-Alcántara DA

Language: Spanish
References: 47
Page: 143-152
PDF size: 174.27 Kb.


ABSTRACT

Background: With the aim of generating a new health culture that allows children, parents and teachers to be more proactive in health issues, the West Regional Delegation implemented the innovative program «ISSSTE in your School». This is the first study of the Proactive Health Model through the training of parents and teachers in the issue of resilience to favor a health culture that strengthens the health-education binomial and impact in the prevention of chronic diseases.
Material and Method: Cross sectional study. From January to July 2016, resilience workshops were held at ISSSTE welfare and child development stays (EBDI). The level of resilience obtained using a validated, Likert-type questionnaire was evaluated.
Results: Participants included 155 parents and teachers between 17 and 74 years of age, most of them female (86.5%). In general, levels of resilience reached were adequate and favored their integral development. Correlations by EBDI, between levels of resilience and gender, age, marital status or number of children, were minimal (r ‹ 0.02) and not significant (p › 0.05).
Conclusion: Our results indicate that this model allows us to reach adequate levels of resilience and favors children who have examples of resilient parents and teachers, which encourages them to develop resilient behaviors to maintain their health.


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