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2001, Number 1

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Rev Inst Nal Enf Resp Mex 2001; 14 (1)

Perspectives in medical education in the 21st century.

Carrada-Bravo T

Language: Spanish
References: 44
Page: 49-60
PDF size: 204.07 Kb.


ABSTRACT

With “health for all” as a social goal and future reference point, medical schools must create new ideas and alliances within the health sector and with related areas. The role of physicians and medicine instructors should reflect the essential necessities and aspirations of the health system of the future and the aptitudes required by medical practitioners. Medical organizations should be motivated not only to redesign their educational programs but also to devote more energy and resources to the task of creating opportunities for their graduates. Quality in education results from relevance and efficiency to ensure the approval of practitioners by society. Indicators for medical education quality will have to be developed as well as measurement tools to operate in different sociocultural contexts. To prove their role as leading forces of progress in the 21st century, medical schools must demonstrate their self-assessment ability and recognize their learning opportunities in the changing world of globalization.


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