Cepeda IML, del Bosque FAE, Alvarado GIR, Vega VZ

Language: Spanish
References: 14
Page: 193-209
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ABSTRACT

The theme for school lag is still a matter of investigation as it is presented as a phenomenon of multiple edges. The aim of this study was to compare the characteristics of personality and study habits in two samples of students, a school in a state of backwardness and a regular student of psychology career granting me, with the aim of presenting lines analysis. We performed a descriptive statistical analysis of data obtained in the test 16PF Inventory and the Diagnostic Study Brief. The results indicate that the characteristics of both groups in the two tests show no significant differences in overall scores, except for the subscales relating to anxiety. We conclude that the lag is a multidimensional phenomenon and is not related solely to individual characteristics of students.

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