Pérez MIM, Pers IM, Alonso PN, Ferrero RLM

Language: Spanish
References: 18
Page: 15-26
PDF size: 167.44 Kb.

ABSTRACT

The implementation of new curricular programs in undergraduate basic sciences for the health sciences careers is a task that involves all the faculty related to them and the main example of the integration is the subject called Morphophysiology. This paper submitted some tools to verify the level of satisfaction of the actors involved in the teaching-educational process of human morphophysiology II in the medical studies. To this end, some surveys were designed where not only general data was collected but also those aspects assessing the level of satisfaction of students and advisers to this subject were addressed. The summary statistics was used to show the results. Regarding the faculty , just one of them was facilitator and the rest was specialists in basic sciences. All of the surveyed advisers stated that the students are not duly prepared in the contents addressed in terms of the profile of the Basic General Physician after they finished this subject. The surveys administered to the students yielded that there had been problems in the supply of teaching aid materials (premises, computers and bibliography) and all the surveyed participants believed that it was necessary to undertake practice in the various specialties of this subject. In the studied sample, both the students and the faculty were unsatisfied with the teaching/learning process in the subject Morphophysiology II.

REFERENCES

1. Bernheim CT. Conferencia Introductoria. Conferencia regional sobre políticas y estrategias para la transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe. La Habana, Cuba, 18 al 22 de noviembre de 1996.

2. Martínez P. Proyecto de Satisfacción del PPU 2004. La Habana: ICBP "Victoria de Girón"; 2004.

3. Castro Ruz F. Discurso sobre el tema de la Universalización de la Educación Superior. 1ro. de junio de 2001. [consulta 13 Sep 2010]. Disponible en: http://www.victoria.co.cu

4. Castro Ruz F. Discurso en la Clausura del IV Congreso de Educación Superior, 6 de febrero de 2004. La Habana, Cuba. [consulta 13 Sep 2010]. Disponible en: http://www.infomed.sld.cu

5. Documento sobre Policlínico Universitario. Apuntes sobre pilotaje para llevar los estudios de Medicina desde el primer año al Proyecto Policlínico Universitario y CMF en el curso 2004-2005. La Habana: Taller Nacional de Universalización; agosto 2004.

6. Ortiz M. Nuevos modelos pedagógicos. Materiales bibliográficos de la Maestría 2007. La Habana: ICBP "Victoria de Girón"; 2007.

7. Loynaz Fernández CS. Estrategia de implementación del Nuevo Modelo Pedagógico para la Formación de Médicos en la Atención Primaria de Salud. Documento para la implementación del modelo. La Habana: ICBP "Victoria de Girón"; abril 2004.

8. Vicedo Tomey A. Abraham Flexner, pionero de la Educación Médica. Educ Med Super. 2002;16(2):156.

9. Bachá Rigal Y. Integración de las Ciencias Morfológicas en Estomatología. Rev Cubana Estomatol. 2001;38(3).

10. Programa de la asignatura de Morfofisiología I de la carrera Fisioterapia. Universidad Nuestra Señora del Rosario, Argentina: Facultad de Medicina. Instituto de Ciencias Básicas, área de Morfofisiología; 2009.

11. Plan de estudio de la Carrera de Enfermería. Universidad de Cuenca, Ecuador: Facultad de Ciencias Médicas. Licenciatura en Enfermería; 2000. Disponible en: http://www.uncuenca.edu.ec.htm

12. Plan de estudio de la Carrera de Enfermería. Universidad Nacional del Comahue: Escuela Superior de Salud y Ambiente. Carrera de Enfermería; 2008.

13. Plan de estudio. Universidad Privada Antenor Orrego. España: Facultad de Medicina. Curso de Morfofisiologia I; 2008.

14. Diplomatura en Fisioterapia. Toledo: Escuela de Enfermería y Fisioterapia; 2009.

15. Plan de Estudio de Enfermería. Universidad de San Sebastián, España: Facultad de Ciencias de la salud. Carrera de Enfermería; 2009.

16. Rosell Puig C. Washington. La enseñanza integrada de las Ciencias Médicas. Educ Med Super. 1998;12(2):45.

17. Arduin J. Motivación y satisfacción laboral. 2001. Disponible en: http://www.apsique.com/wiki/LaboMotysatis

18. Zas Ros B. La satisfacción como indicador de excelencia CIPS. 2002. Disponible en: http://www.psicologiacientifica.com/