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2022, Number 3

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Arch Med Fam 2022; 24 (3)

Evaluation of an Educational Intervention on the application of iInsulin in Type 2 Diabetes patients in a Family Medicine Unit in Teziutlán, Puebla. Mexico

Martínez FSC, Beciez SA, Bautista ZE, Vargas TML, Tamayo CJ, Meneses LJE

Language: Spanish
References: 14
Page: 151-158
PDF size: 210.28 Kb.


ABSTRACT

Objective: To compare the assessment of an educational intervention on the application of the insulin technique in type 2 diabetes patients. Method: A Quasi-experimental intervention design was carried out in patients with type 2 diabetes treated with insulin, before and after. Patients were randomly assigned to an intervention group to receive a practical session on the proper insulin application technique, the information on the insulin application technique was collected with the instrument built and validated by González Robles. Results: 353 subjects between 21 and 88 years old were included. The assessment of the intervention showed that 2.8% of the patients had a "Good" evaluation in the pre-intervention while 86.4% had a “Good” evaluation in the post-intervention (p=0.000). Conclusion: It was shown with statistical significance that the educational intervention modified the cognitive level and the insulin application technique.


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