2006, Número 1
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Plasticidad y Restauración Neurológica 2006; 5 (1)
Caracterización del ambiente en el hogar de niños de la Ciudad de México y zona metropolitana durante el primer año de vida
Zanabria SM, Márquez CME, Pérez MJA, Méndez RI, Pérez BV
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 24
Paginas: 30-40
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RESUMEN
Antecedentes. El medio ambiente presenta experiencias que posibilitan actividades particulares, que el niño construye activamente. Todas esas oportunidades que el ambiente brinda en el hogar, impactan en el desarrollo.
Objetivo. Esta investigación describe las características cualitativas de las diversas dimensiones del hogar medidas por el Inventario
HOME-Infantes y su relación con aspectos de tipo socioeconómico en niños de la Ciudad de México y zona metropolitana.
Material y métodos. Se estudiaron 62 niños de bajo riesgo perinatal; con un seguimiento mensual durante el primer año de vida, evaluados con el Inventario
HOME-Infantes adaptado para México.
Resultados. En el grupo estudiado hubo diferencias en la estimulación de los hogares (Buena estimulación y Mala) en las subescalas: I. Contacto con los Adultos; II. Desarrollo Mental y Estimulación Vocal; V. Amplitud de la Experiencia; VI. Aspectos del Medio ambiente Físico; VII. Materiales de Juego Disponibles; y en La Escala Total.
Discusión. Estas dimensiones expresan las condiciones en que se realizan los intercambios tanto sociales como con el ambiente físico, permitiendo conocer la estructura de apoyo para el desarrollo infantil. Por otro lado, los hallazgos mostraron que en las subescalas III. Clima Emocional y IV. Evitar Restricciones, tienen que ver con la calidez del cuidador y la manera de establecer los límites, observando dos tipologías con gran variabilidad durante el primer año de vida.
Las variables socioeconómicas evaluadas mostraron que la Educación Materna se asoció con mayor número de escalas del Inventario
Home-Infantes, lo cual demuestra la importancia de esta variable.
Conclusiones. En México, muchos hogares (como se demuestra en este estudio), la influencia de la Educación Materna puede ser decisiva en la estructuración del ambiente en el hogar, la disciplina y el desarrollo.
Los resultados sugieren continuar con esta línea de investigación sobre el impacto del ambiente en el hogar en poblaciones con diversas características sociodemográficas.
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