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2020, Número 2

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Arch Med Fam 2020; 22 (2)


Intervención basada en mindfulness y pintura para cuidadores de niños y adolescentes con necesidades especiales: Un estudio piloto

Villalón LFJ, Correa ME, Cabieses B

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 42
Paginas: 61-71
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RESUMEN

Objetivo: Evaluar el programa piloto “Cuidando al Cuidador”, diseñado como un taller basado en mindfulness o un taller de pintura, en el bienestar, los estados afectivos y necesidades de cuidadores de niños y adolescentes con nece-sidades especiales en un Hospital en la comuna de La Granja en la Región Metropolitana de Chile. Métodos: Estudio descriptivo de evaluación de programa piloto con metodología multi-métodos, incluyendo dimensión cuantitativa (encuesta de estados afectivos y bienestar antes y después de la intervención) y cualitativa (entrevistas grupales en torno a necesidades, beneficios, facilitadores y barreras percibidas relacionadas al desarrollo del programa). Programa piloto consistía en 2 talleres de 4 a 5 sesiones de 120 minutos cada una, que fue aplicado en el hospital a 16 participantes. Resultados: Según auto reporte de participantes, hubo un aumento en bienestar (60%, p.0.01 TE=0.54) y en estados afectivos positivos (26%, p. 0.18 TE=0.55) después de la intervención. No se observaron cambios en estados afectivos negativos ni en satisfacción por la vida. Las participantes identifican como principales beneficios la disminución de estrés percibido y como principal facilitador de la asistencia la presencia de cuidadoras para sus hijos durante el taller. Conclusiones: El programa aumentó estados afectivos positivos y bienestar de cuidadores de los niños y adolescentes con necesidades especiales, lo que fue reafirmado con la percepción de las participantes en relación a los beneficios. Se sugiere realizar estudios robustos con indicadores a largo plazo que incluya indicadores clínicos de los niños incluyendo costo efectividad.


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