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Colegio de Medicina Interna de México.

2019, Número 6

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Med Int Mex 2019; 35 (6)


Nivel de juicio moral en alumnos de la carrera de medicina de una universidad pública

Pedraza-Chávez J, Pérez-Ramírez J

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 42
Paginas: 885-895
Archivo PDF: 574.31 Kb.


RESUMEN

Antecedentes: En la educación deben fomentarse cada vez más las competencias morales, sociales y emocionales junto con el conocimiento técnico. El desarrollo moral de los estudiantes de medicina debe considerarse un asunto de alta prioridad para los educadores. Lind desarrolló el Moral Judgment Test (MJT), que a través del Índice C mide la capacidad de una persona de juzgar los argumentos de otros.
Objetivo: Comparar la diferencia en el estadio de juicio moral que muestran los alumnos de nuevo ingreso respecto a los del quinto periodo de la carrera de medicina y su relación con las variables de género, edad y escolaridad de los padres.
Material y Método: Estudio comparativo, observacional, transversal y prospectivo que analizó el estadio de juicio moral medido a través del MJT del 1 de junio de 2018 al 31 de mayo de 2019.
Resultados: El Índice C en los alumnos de nuevo ingreso fue de 17.4% en promedio, y de 15.2% en los del quinto periodo, sin diferencias. El Índice C en los alumnos de nuevo ingreso fue más bajo en el grupo de 17 años de edad, sin diferencia intergrupos. En el quinto periodo, el Índice C más bajo se encontró a los 21 años sin diferencia intergrupos.
Conclusión: El Índice C no mostró diferencia significativa en relación con la escolaridad del padre ni de la madre.


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