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2018, Número 2

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Arch Med Fam 2018; 20 (2)


La incertidumbre y sus repercusiones: ¿Cómo se sienten los jóvenes médicos ante la incertidumbre en su práctica profesional?

Rozenfeld LM, Muller AB

Idioma: Portugués
Referencias bibliográficas: 44
Paginas: 59-74
Archivo PDF: 339.58 Kb.


RESUMEN

Objetivo: Caracterizar el perfil de percepciones y actitudes de médicos residentes frente a las diferentes situaciones generadoras de incertidumbres en la práctica asistencial a los pacientes. Métodos: Estudio descriptivo, comparativo y transversal. Muestra no aleatoria de 90 residentes de la institución. El estudio se realizó entre abril y julio de 2013. Para evaluar la percepción de hacer frente a la incertidumbre en el entorno clínico se ha realizado mediante "La reacción del médico a la incertidumbre" la escala llevada a cabo después de la traducción intercultural al portugués de Brasil. La "Physician Reaction's to Uncertainty", contiene 15 ítems que se responden de acuerdo con la variante de escala de Likert de seis puntos (discrepa completamente = 1, concuerda plenamente = 6). Evaluamos a los residentes de acuerdo con el género; edad, menores de 26 años y 26 años o mayores; residentes de primer año comparados con los segundo y tercer años y residentes clínicos comparados con los cirujanos, ortopedistas y ginecólogos / obstetras. Resultados: Las residentes mujeres más jóvenes y las personas con menos tiempo de entrenamiento (residentes del primer año), tuvieron una peor percepción del enfrentamiento de la incertidumbre en la actuación clínica cuando comparados a los hombres (p = 0,002) a los ≥26 años (p = 0,001) y con más tiempo de entrenamiento (p ‹0,001). No hubo diferencia entre los residentes clínicos comparados con los de ortopedia, cirugía y ginecología obstetricia (p = 0,792). Conclusiones: Los médicos residentes más jóvenes y con menor tiempo de práctica merecen una atención especial para un mejor enfrentamiento de la incertidumbre en la actuación clínica. Son ellos quienes presentan las mayores dificultades con el tema. Actuar junto a profesores más experimentados y la inserción de la formación humanística y filosófica pueden ayudar a los colegas residentes con menos práctica en la medicina.


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