Osornio CL, Sánchez RA, Palomino GL, Ríos SMR

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 0
Paginas: 701-717
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RESUMEN

Educar implica formar, conducir, guiar a otro por lo que la enseñanza debiera ir acompañada de conocimientos y valores que permiten el desarrollo del individuo. Sufrir maltrato por parte de los profesores deforma el proceso educacional en un sentido profundo (Maida y col. 2006). Por ello, el objetivo de la presente investigación fue identificar el tipo de maltrato más frecuente que perciben los y las estudiantes de los primeros cuatro semestres de las carreras de Médico cirujano, Psicología y Cirujano dentista; así como realizar una comparación por carrera y por género. La muestra fue no probabilística de sujetos tipo, participaron 337 alumnos de las carreras de medicina, odontología y psicología de la FESI-UNAM. A quienes se les aplicó una versión modificada del instrumento diseñado por Maida y cols. (2006). Los resultados de esta investigación muestran que los estudiantes de las carreras de médico cirujano, odontología y psicología perciben un bajo porcentaje de maltrato hacia ellos por parte de los docentes a diferencia de lo reportado por otros estudios; en cuanto al género se encontraron diferencias estadísticamente significativas en la categoría de maltrato psicológico, los hombres obtuvieron un puntaje más alto. La carrera que mencionó más situaciones de maltrato fue odontología.