2014, Número 2
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Rev Mex Invest Psic 2014; 6 (2)
La familia y la escuela en la explicación de la adaptación del niño y adolescente
del Barrio V
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 24
Paginas: 137-145
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RESUMEN
Este comentario comienza por un resumen de la investigación
de Mestre (2014) y su equipo en donde se muestra la
trayectoria y evolución de sus trabajos y el hilo conductor de
los mismos en su vertiente teórica y aplicada.
El análisis del presente trabajo lleva a considerar la importancia
relativa que tiene el contexto familiar y escolar, en la
explicación de la conducta adaptada o desadaptada de los
niños y adolescentes, y que los aspectos personales y demográficos
se revelan como aquellos que todavía conservan una
mayor fuerza explicativa. Se lleva a cabo una comparación
de sus resultados con la información sobre el tema, especialmente
sobre la de la población española y que tiene una gran
proximidad de muestra y de resultados. Se pone atención a la
figura del padre porque es la figura que hasta ahora ha sido
marginada y merece una mayor focalización. Por último se
hacen una serie de sugerencias respecto de investigaciones
futuras que ahonden en los aspectos psicobiológicos que ya
estaban presentes al comienzo de su investigación y que se
aparecen como especialmente relevantes en la explicación
de las variables estudiadas.
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