2016, Número 3
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Rev Mex Neuroci 2016; 17 (3)
Efecto de la memantina sobre la conducta y atención conjunta en niños con trastorno del espectro autista
Aguirre-Velázquez CG, Ruelas-Tapia JM, Esquer-Sumuano M
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 19
Paginas: 60-69
Archivo PDF: 213.23 Kb.
RESUMEN
Introducción: El trastorno del espectro autista (TEA) presenta
síntomas en la interacción social, comunicación, intereses restringidos
y conductas repetitivas. Se ha propuesto una hipótesis de alteraciones
en el glutamato para explicar la variada sintomatología del TEA.
La memantina es un bloqueador intermitente de los receptores
N-metyl-D-aspartato (NMDA) del glutamato que puede tener efectos
terapéuticos en el TEA.
Objetivo: Demostrar que la memantina tiene efectos terapéuticos
sobre las conductas anormales y las habilidades de atención conjunta
(AC) en un grupo de niños con TEA.
Métodos: Ensayo clínico abierto a 15 niños con TEA tratados con
memantina por dos meses. Se cuantificaron los síntomas conductuales
anormales, efectos secundarios, mejorías y empeoramientos, así
como la atención conjunta por video clínico pre y post memantina.
Resultados: Grupo de 15 pacientes con TEA, 11 niños y 4 niñas.
Edades de 2.6 a 9 años (media de 5.8 años). El 93% de los padres
reportaron mejoría; en atención (60%), comunicación y lenguaje
(53%) y comprensión (40%). Los efectos secundarios reportados
fueron leves en el 86%. En la escala ABC-C se observó mejoría en el
57%. Las calificaciones de atención conjunta demostraron una mejoría
promedio de 0.75 puntos con valor de p no significativos (p=0.40).
Conclusiones: La memantina tiene efectos terapéuticos sobre
las conductas anormales en la escala ABC-C. En la tarea de AC pre y
postratamiento, la diferencia positiva no tuvo significancia estadística.
La memantina es bien tolerada por los pacientes pediátricos con TEA.
Consideramos que la memantina es un recurso
terapéutico nuevo y útil en el autismo infantil
requiriendo más investigaciones con estudio doble
ciego y placebo.
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