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2011, Número 3

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Arch Med Fam 2011; 13 (3)


El bienestar psicológico, predictor del rendimiento académico en estudiantes de la carrera de médico cirujano

Osornio-Castillo L, Sánchez de Tagle-Herrera R, Heshiki- Nakandakari L, Valadez-Nava S

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 22
Paginas: 111-116
Archivo PDF: 272.23 Kb.


RESUMEN

Objetivo:Determinar la relación entre los hábitos de estudio, , el bienestar psicológico, la depresión y la dinámica familiar con el rendimiento académico en estudiantes de la carrera de médico cirujano e identificar de los factores mencionados los principales predictores del rendimiento académico. Material y métodos: Muestra aleatoria, participaron 225 alumnos de la carrera de médico cirujano, de la generación 2007 de la Facultad de Estudios Superiores “Iztacala” de la UNAM. La muestra se dividió en dos grupos de acuerdo a su situación académica: regulares e irregulares. Se alicaron cinco instrumentos: Cuestionario de Hábitos para el Estudio de Brown-Holtzman), la prueba de Bienestar Psicológico (Riff, 1989), Escala de Depresión del Centro de Estudios Epidemiológicos (CES- D) y Escala para evaluar la Cohesión y la Adaptación Familiar (FACES III ). Resultados: Al analizar los datos por el modelo de regresión lineal múltiple, se encontró un coeficiente de determinación r2 = .064 y con el análisis de varianza, resulto significativo (F=2.158, p ‹ .05) solamente las variables de Autoaceptación (t= -2.122, p ‹.05) y Propósito de vida (t= 2.635, p .01). Lo que quiere decir, que éstas últimas variables pueden ser importantes predictoras del rendimiento académico. Conclusiones: Se encontró una correlación positiva estadísticamente significativa entre el promedio de calificaciones y tres de las subcategorías de Bienestar (Crecimiento Personal, Propósito de vida y Autonomía). Asimismo se identificó una correlación positiva para el grupo de alumnos regulares y las habilidades para el estudio, específicamente con las subescalas de Organización para el Estudio, Técnicas de Estudio y con el puntaje Total de las Hábitos de Estudio.


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