May-Uitz S, Salas-Ortegón SC, Tun-González DT, Pacheco-Lizama JG, Collí-Novelo LB, Puch-Ku EBS

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
Paginas: 13-18
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RESUMEN

Introducción: el proceso de enfermería (PE) es una metodología de la disciplina de enfermería. Su aplicación requiere conocimientos, habilidades y acti tudes. Existen escasas investi gaciones en relación con el tema, por lo que su estudio es importante.
Objetivo: evaluar los conocimientos, las habilidades y las acti tudes que determinan la aplicación del PE en los profesionales de enfermería.
Metodología: estudio descripti vo, transversal en el que se uti lizó como instrumento “Aplicación del Proceso de Enfermería 2008 en Insti tuciones de Salud (APEIS 08)” en una muestra de 387 enfermeras de una insti tución de salud de Mérida, Yucatán.
Resultados: la media del conocimiento fue de 5.48, lo cual indica un nivel bajo. La mayor parte del personal de enfermería (76.7 %) mostró un mayor conocimiento en la etapa del PE relati va a la valoración: el grupo arrojó una media de 3.71 ± 1.01, la cual categorizó su conocimiento con nivel medio. La habilidad más alta de la muestra (media de 4.62 ± 0.71) fue la valoración de las necesidades del paciente. Asimismo, el 22 % de la muestra mostró una acti tud positiva.
Conclusiones: el personal de enfermería tuvo un nivel bajo de conocimiento; sin embargo, en la etapa de valoración mostró un mayor conocimiento. Sus habilidades para aplicar el proceso de enfermería tuvieron un nivel medio; en la etapa de valoración fue en la que mostró mayores habilidades. Sus acti tudes en la aplicación del proceso enfermero fueron positi vas. Se concluye que los conocimientos y las habilidades se pueden mejorar mediante capacitación.

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