Gómez-López VM, Rosales-Gracia S, Ramírez-Martínez J, Peña-Maldonado A, García-Galaviz JL, Saldaña-Cedillo S

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 33-38
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RESUMEN

Objetivo: Comparar la aptitud clínica global y por indicadores de los alumnos egresados de la carrera de medicina de dos generaciones consecutivas. Material y métodos: Estudio transversal, comparativo y prospectivo se estudiaron 93 alumnos, con los cuales se formaron dos grupos: El grupo I se integró por 58 alumnos y el grupo II por 35. La aptitud clínica se definió operacionalmente como la medición que se obtiene al aplicar un instrumento que explora esta parte de la competencia clínica, basado en casos clínicos reales. La consistencia interna del instrumento se estimó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. Además, para realizar la comparación de la aptitud clínica entre los grupos estudiados se utilizó la prueba U de Mann- Whitney. Resultados: El nivel de aptitud clínica mostrado por estos grupos se sitúo en el nivel bajo y muy bajo. Los indicadores en lo cuales se mostró un mejor desarrollo en la aptitud fueron, el reconocimiento de factores de riesgo, el uso de recursos para el diagnóstico y los relacionados con las medidas de seguimiento (p ‹ 0.05). Conclusiones: La aptitud clínica desarrollada durante la carrera de medicina es insuficiente. Se requiere implementar otras estrategias educativas de tipo participativo, para lograr mejores resultados.

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