Flores-Palacios F, Leyva-Flores R

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 20
Paginas: 624-631
Archivo PDF: 96.30 Kb.

RESUMEN

Objetivo. Analizar la representación social sobre el SIDA en un grupo de jóvenes de entre 16 a 23 años de edad, estudiantes de bachillerato, en la Ciudad de México. Material y métodos. Investigación, no probabilística, transversal, en la que se seleccionó una escuela preparatoria del sistema de educación pública, ubicada en la Ciudad de México. En ella se realizó una invitación abierta a los estudiantes de todos los ciclos académicos para participar en el estudio, el cual se llevó a cabo durante 1999-2000. Se seleccionaron 46 estudiantes, 28% hombres y 72% mujeres. Se trata de un estudio exploratorio de campo que incluyó tres fases, en las que se abordaron las siguientes dimensiones: cognitiva, aplicando técnicas de asociación libre; campo representacional, a través de entrevistas semiestructuradas; y actitud de contexto, por medio de dos grupos de discusión en los que se utilizó la información recolectada anteriormente como base para la discusión. Resultados. El núcleo cognitivo sobre el SIDA incluye la asociación entre sexo, enfermedad y muerte. El campo representacional del SIDA se construye sobre la unidad transmisión-prevención, donde aparecen vinculados conceptos como virus, contagio, sexo, protección y condón. Se identificó una actitud ambivalente para la prevención y la transmisión del VIH: “mitad depende de nosotros y mitad no”. Los grupos de discusión resaltaron situaciones como “violaciones, transfusiones, jeringas infectadas”, en las que coconsideran nula su capacidad para prevenir la transmisión, lo cual contribuye a explicar su actitud ambivalente ante la prevención. La utilidad del condón está relacionada con la prevención de embarazos, más que con la prevención de infecciones de transmisión sexual. Conclusiones. La representación social del VIH/SIDA en estudiantes jóvenes constituye un corpus multidimensional en el que convergen e interactúan diversos elementos de orden científico y de sentido común, como creencias, mitos, estigmas, miedos, que contribuyen a dar significado al problema denominado SIDA.

REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)

1. Rico B, Bronfman M, Del Río-Chiriboga C. Las campañas contra el SIDA en México: los sonidos del silencio o puente sobre aguas turbulentas ? Salud Publica Mex 1995; 37 (6): 643-653.

2. Infante C, Leyva R, Caballero M, Kageyama L, Negroni M, Bronfman M. Socioeconomics and cultural factors associated with the rejection of people living with HIV/AIDS along the Southern Border of Mexico. (Documento no publicado).

3. Díaz A. Representación social del SIDA en un grupo de jóvenes. (Tesis de Maestría). México, DF, Facultad de Psicología, Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UNAM), 2001.

4. Gayet C, Rosas-Rosas CA, Magis C, Uribe P. Con quién hablan los adolescentes sobre SIDA. Salud Publica Mex 2002; 44: 122-128.

5. Morín M. Entre representaciones y prácticas: el SIDA, la prevención y los jóvenes. En: Abric JC, comp. Prácticas sociales y representaciones. México, DF: Ediciones Coyoacán, 2001;100:97-128.

6. Moscovici S. La psychanalyse, son image et son public. 2a Ed.Paris France: Presses Universitaires de France, 1972.

7. Jodelet D. La representación social: fenómenos, concepto y teoría. En: Moscovici S, coord. Psicología Social II. Pensamiento y vida social. Psicología social y problemas sociales. México, DF: Paidós, 1984.

8. Blanchet M. Attitudes des étudiants face au SIDA. Actions et recherches sociales, hors série, 1989 : 11-32. Francia. En: Morín M. Entre representaciones y prácticas: el SIDA, la prevención y los jóvenes. Abric JC ,comp. Prácticas sociales y representaciones. México, DF: Ediciones Coyoacán, 2001.

9. Abric JC. L’organisation interne des représentations sociales : Système central et système périphérique En : Guimelli Ch, comp. Structure et transformations des représentations sociales. París. Ed. Delachaux et Niestlé, 1994:17.

10. Abric JC. Prácticas sociales, representaciones sociales. En: Abric, JC. Prácticas sociales y representaciones. México, DF. Ediciones Coyoacán, 2001:195-215

11. Valencia S. ¿Por qué los jóvenes no se previenen del SIDA? Una perspectiva social. En: Mercado F, Robles S, comp. Investigación cualitativa en salud. Perspectivas desde el occidente de México. Guadalajara, Jalisco, México: Universidad de Guadalajara, 1998.

12. Guimelli Ch. Practiques nouvelles et transformation sans rupture d’une représentation social. En Beauvois et al, Ed Perspectives cognitives et conduites sociales II. Cousset: Delval, 1989.

13. Moliner P. Images et représentations sociales. France. Ed. Presses Universitaires de Grenoble.1996:32

14. Flores F. Psicología social y género; el sexo como objeto de representación social. México. Ed. Mc Graw Hill/DGAPA. 2001.

15. Digiacomo JP. Alliance et rejets intergroups au sein d´un mouvement de contestation. En : Doise, W. et Palmonari, A. L´etude des representations sociales. París. Delachaux et Niestlé 1986.

16. Flores F, Díaz A. Normalidad y anormalidad; esquemas dicotómicos de la representación social en un grupo de profesionales de la salud mental. POLIS Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial. Universidad Autónoma Metropolitana Iztapalapa. Enero 2000; 1: 247-262.

17. Parker R, Aggleton P. HIV and AIDS-related stigma and discrimination : a conceptual framework and implications for action. Social Science and Medicine 2003; 57: 13-24.

18. Villaseñor A, Caballero R, Hidalgo A, Santos JL. Conocimiento objetivo y subjetivo sobre el VIH/SIDA como predictor del uso de condón en adolescentes. Salud Pública de México 2003; 45 (Suppl 1): S73-S80.

19. Caballero JR, Uribe P. Exploración de significados culturales sobre e SIDA en adolescentes de Guadalajara. En: Mercado F, y Robles S. Comp. Investigación cualitativa en salud. Perspectivas desde el Occidente de México. Guadalajara, Jalisco, México. Universidad de Guadalajara, 1998.

20. Flament C. Estructura, dinámica y transformación de las representaciones sociales. En: Abric JC, Prácticas sociales y representaciones. México, D.F., Ediciones Coyoacán. 2001: 34-35.