Casanova AX, Salazar DZ, Vicet CM, Miguez LB, Torres TA, Lahera SM

Language: Spanish
References: 31
Page: 33-38
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ABSTRACT

Objetive: to specify the influence of education at work in the training process in higher education students.
Development: a bibliographic review was carried out to develop a reflective critical analysis of the content of documents, the methods of documentary analysis, analysis-synthesis and inductiondeduction were used, which allowed conclusions to be reached, the titles were read, summary and keywords, checking the relevance with the study. The teaching-assistance teacher has a teaching category that combines teaching with attendance, characterized by the development of their practical skills and their participation in the training of students, which fundamentally favors their learning. Its role stands out in the conduct of education at work.
Conclusions: education at work has a great influence as a principle and main organizational form of the teaching-educational process, as well as of the teaching, attention and research integration in the health services. On the other hand, it incorporates in the essence of education at work not only the development of skills and habits, but also contemplates the formation of values in students.

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