Casanova AX, Salazar DZ, Vicet CM, Miguez LB, Torres TA, Lahera SM

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 31
Paginas: 33-38
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RESUMEN

Objetivo: precisar la influencia de la educación en el trabajo en el proceso formativo en estudiantes de Educación superior.
Desarrollo: se realizó una revisión bibliográfica para desarrollar un análisis crítico reflexivo del contenido de documentos, se utilizaron los métodos de análisis documental, análisis-síntesis e inducción-deducción, los cuales permitieron arribar a conclusiones, se llevó a cabo la lectura de los títulos, resumen y palabras clave, comprobando la pertinencia con el estudio. El profesor docenteasistencial tiene una categoría docente que combina la docencia con la asistencia, se caracteriza por el desarrollo de sus habilidades prácticas y su participación en la formación de los estudiantes, lo cual favorece fundamentalmente el aprendizaje de estos. Su función se destaca en la conducción de la educación en el trabajo.
Conclusiones: la educación en el trabajo tiene una gran influencia como principio y forma organizativa principal del proceso docenteeducativo, así como de la integración docente, atencional e investigativa en los servicios de salud. Por otra parte, incorpora en la esencia de la educación en el trabajo no solo el desarrollo de habilidades y hábitos, sino que contempla la formación de valores en los estudiantes.

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