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ISSN 1560-4381 (Print)

2019, Number 2

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Correo Científico Médico 2019; 23 (2)

Professional life project pedagogical model for medical students

del Río MS, Cuenca AY

Language: Spanish
References: 16
Page:
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ABSTRACT

Introduction: medical students need to create a professional life project related to a medical professional identity.
Objetive: to elaborate a pedagogical model for a professional life project at the beginning of medical students´ identity formation.
Methods: from January 2016 to December 2017, a development study was carried out at the Medical School Mariana Grajales Coello in Holguín. We took a sample of 67 professors and 112 students, from 1st to 5th years. They were selected by a non-probabilistic sample from a universe of 98, according to established criteria. The survey and interview offered data about professional´ life projects insufficiencies. Documentary analysis, scientific problem deep observations over Medicine career norms and quantum-qualitative approach for analysis, were also applied.
Results: difficulties during professional life project creation. For that reason, we made a pedagogical model which establishes the relationship between the pedagogical process, initial and final medical students’ formation.
Conclusions: the pedagogical model suits the objective.


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