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ISSN 2007-462X (Print)
Organo de divulgación Científica de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN)

2019, Number 21

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Rev Tame 2019; 7.8 (21)

Procesos de evaluación académica por los docentes de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit

Mú-Gálvez BY, Aguilar-Orozco NY, Navarrete-Ayón KB, García-Sandoval A, Rodríguez-Villarreal MX, Ortiz JMA

Language: Spanish
References: 15
Page: 824-834
PDF size: 211.29 Kb.


ABSTRACT

One of the most time-consuming activities for teachers in universities is evaluation. From the daily tasks and participations to the application of the written evaluation they require a high degree of organization, to keep in mind what is going to be evaluated, to what purpose and under what criteria, not forgetting that these must be in accordance with the regulations of the educational institutions. The objective of this research is to determine the types of academic evaluation carried out by the teachers of the UAN and to determine if they do so in accordance with the regulation of studies of upper and higher average. A tool was developed and applied to 36 of the 39 teachers who work at the UAO. The results are conclusive in that those teachers who use the checklists for the evaluation of practical learning are more organized, tend to have a better work dynamic in academia and use a greater number of activities to evaluate; in terms of the evaluation of theoretical learning, the most organized are teachers who use a booklet of complementary activities.


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