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ISSN 2007-462X (Impreso)
Organo de divulgación Científica de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit (UAN)

2019, Número 21

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Rev Tame 2019; 7.8 (21)


Procesos de evaluación académica por los docentes de la Unidad Académica de Odontología de la Universidad Autónoma de Nayarit

Mú-Gálvez BY, Aguilar-Orozco NY, Navarrete-Ayón KB, García-Sandoval A, Rodríguez-Villarreal MX, Ortiz JMA

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 15
Paginas: 824-834
Archivo PDF: 211.29 Kb.


RESUMEN

Una de las actividades que más tiempo ocupa a los docentes en las universidades es la evaluación. Desde las tareas y participaciones diarias hasta la aplicación de la evaluación escrita requieren un alto grado de organización; tener presente qué se va a evaluar, con qué finalidad y bajo qué criterios, sin olvidar que éstos deben ser acordes a los reglamentos de las instituciones educativas. El objetivo de esta investigación es determinar los tipos de evaluación académica que realizan los docentes de la UAO de la UAN y determinar si lo hacen en apego al reglamento de estudios de tipo medio superior y superior. Se elaboró y aplicó un instrumento a 36 de los 39 docentes que laboran en la UAO. Los resultados son concluyentes en cuanto a que aquellos docentes que utilizan las listas de cotejo para la evaluación de los aprendizajes prácticos son los más organizados, suelen tener una mejor dinámica de trabajo en academia y utilizan un mayor número de actividades para evaluar; en cuanto a la evaluación del aprendizaje teórico, los más organizados son los docentes que utilizan un cuadernillo de actividades complementarias.


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