Castro RA, Saavedra GE, Rojas JC

Language: Spanish
References: 31
Page: 2084-2105
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ABSTRACT

With the objective of describing and comparing the resilience profiles of children from vulnerable rural and urban sectors of municipal schools from the Seventh Region of Chile, the School Resilience Scale (ERE) was administered (Saavedra y Castro, 2009). The sample consisted of 453 schoolchildren, 230 male and 223 women, whose residence was rural in the case of 190 subjects and 263 who lived in urban sectors. A descriptive - comparative statistical analysis was carried out with the variables gender and place of residence. Among the most striking results, the general average of the resilience score of the total sample is located in the "intermediate level" category of resilience, while women gain higher resilience averages than men. On the other hand, when disaggregating by dimensions, the category "Identity – Self esteem" appears with lower scores and the dimension "Networks and Models" the most developed. On the other hand, when comparing groups with rural and urban residence, statistically significant differences are described in favor of the first, which is analyzed from the perspective of the lifestyles of the different environments, where the rural sector would take advantages around the levels of knowledge and trust among its inhabitants. In the same way, the results of the comparison by sex are analyzed, explaining these results by the type of socialization that develops in boys and girls, stimulating the latter with more explicit social and affective behaviors.

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