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ISSN 1561-2902 (Electronic)

2018, Number 4

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2018; 32 (4)

Metacognition and autonomous learning in higher Education

Roque HY, Valdivia MPÁ, Alonso GS, Zagalaz SML

Language: Spanish
References: 15
Page: 293-302
PDF size: 223.73 Kb.


ABSTRACT

The college student must develop skills that allow for self-education; there for, it requires the appropriation of strategies that facilitate their autonomous learning and the formation of critical thinking. The presented monograph offers a bibliographical analysis with the aim of offering an epistemological approach to the role of self-learning and metacognition in Higher Education.


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