2005, Number 3
<< Back Next >>
Rev Salud Publica Nutr 2005; 6 (3)
Spend energy in young students of Monterrey City, N.L. Mexico
Ceballos GO, Serrano OE, Sánchez OE, Zaragoza CJ
Language: Spanish
References: 31
Page:
PDF size: 127.69 Kb.
ABSTRACT
During adolescence, young people acquire most of the habits (positive and negative) which condition their lives in relation to health. Because of this, it is fundamental to know the habits, among others, related to physical activity. This project has the objective of analizing the physical activity through the leveled use of energy in adolescents in Monterrey. The sample analized consisted of 396 scholars, using the four by one-day physical activity questionnaire. We concluded that the applied questionnaire for this study is simple and valid to measure the leveled use of energy in scholars. On the other hand, there are in Monterrey a great amount of students whose physical rate is low, being this a transcendental factor that modifies the quality of student lives.
REFERENCES
Caspersen, C. J., K. E. Powell y G. M. Christenson 1985. Physical activity, exercise and physical fitness: definitions and distinctions for health related research. Public Health Reports Vol. 100 No. 2: 126- 131.
Ogle, S. 1997. International perspectives on public policy and the development of sport for young people. En Canter M. A. y Devís J. La promoción de la actividad física relacionada con la salud en el ámbito escolar. Implicaciones y propuestas a partir de un estudio realizado entre adolescentes. Apunts Educación física y deportes No. 67: 54- 62.
Serra, J. R. 2001. Corazón y ejercicio físico en la infancia y adolescencia. Masson. pp 209
American College of Sports Medicine (ACSM) 1999. Manual ACSM para la valoración y prescripción del ejercicio. Paidotribo. pp. 412.
Paffenbarger, R. S. 1978. Physical activity, all cause mortality, and longevity of college alumni. Am. J. Epidemiol. No. 108: 161- 175.
Mendoza R. 1994. Conductas de los escolares españoles relacionados con la salud (1986-1990). Consejo Superior de Investigaciones Científicas.
Cale, L. 1994. Self-report measures of children's physical activity: recommendation for future development and a new alternative measure. Health Education Journal. No. 53: 439- 453.
Cantera, M. A. y J. Davís 2002. La promoción de la actividad física relacionada con la salud en el ámbito escolar. Implicaciones y propuestas a partir de un estudio realizado entre adolescentes. Apunts: Educación Física y Deportes. No. 67: 54- 62.
Castillo, I. y I. Balaguer 1998. Patrones de actividades físicas en niños y adolescentes. Apunts: Educación Física y Deportes. No. 4: 22- 29.
Ceballos, O. 2002. Actividad y condición física en escolares adolescentes de la ciudad de Zaragoza (España) y Monterrey (México). Tesis Doctoral. Universidad de Zaragoza. España.
Cale, L. 1993. Monitoring physical activity in children. Tesis doctoral. Loughborough University of Tecnology. Inglaterra.
Cantera, M. A. 1997. Niveles de Actividad Física en la Adolescencia. Estudio realizado en la población escolar de la provincia de Teruel. Tesis doctoral. Universidad de Zaragoza. España.
Ainsworth, B.A., W.L. Haskell, A. S. Leon, D. A. Jacobs, H. J. Montoye, J.F. Sallis, y R. S. Paffenbarger 1993. Compendium of physical activities: classification of energy costs of human physical activities. Medicine and Science in Sports and Exercise. Vol. 25 No. 1: 71- 80.
Cantera, M. A. 1997. Op. Cit.
Ceballos, O. 2002. Op. Cit.
Cantera, M. A. 1997. Op. Cit.
Mendoza R. 1994. Op. Cit.
Cantera, M. A. 1997. Op. Cit.
Castillo, I. y I. Balaguer 1998. Op. Cit.
Tercedor, P. 1998. Estudio sobre la relación entre actividad física habitual y condición física-salud en una población escolar de diez años de edad. Tesis Doctoral. Universidad de Granada. España.
Piéron, M., R. Telama, L. Almond y F. Barreiro da Costa. 1999. Estilo de vida de jóvenes europeos: un estudio comparativo. Rev. de Educación Física. No. 76: 5-13
Sallis, J. 1991. Self-report measures of children´s physical activity. Journal of School Health. Vol. 5 No. 61: 215- 9.
Howley, E. y B. Don Franks 1995. Manual del técnico en salud y fitness. Ed. Paidotribo. pp. 451.
Cervelló, E. 1996. La motivación y el abandono deportivo desde la perspectiva de las metas de logro. Tesis Doctoral. Facultad de Psicología. Universitat de Valéncia. España.
Piéron, M., R. Telama, L. Almond y F. Barreiro da Costa 1999. Op. Cit.
Devís, J. y C. V. Peiró 1992. El ejercicio físico y la promoción de la salud en la infancia y la juventud. Gac Sanit. Vol. 6 No. 33: 263- 268.
Devís, J. y C. Peiró 1993. La actividad física y la promoción de la salud en niños/as y jóvenes: la escuela y la Educación Física. Rev. Psicología del Deporte. No. 4: 71- 86.
Devís, J. y C. Peiró 1995. La salud en la enseñanza de la educación física: desarrollo y evaluación de una experiencia escolar. En Rodriguez P. L. Moreno J. A. (dir.) Perspectivas de actuación en educación física. Universidad de Murcia. No. 1: 61- 91.
Bianchi, S. y E. Brinnitzer 2000. Mujeres adolescentes y actividad física. Relación entre motivación para la práctica de la actividad física extraescolar y agentes sociabilizadores. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 5 - N° 26.