2017, Number 3
<< Back Next >>
Aten Fam 2017; 24 (3)
Family Medicine Resident Doctor Ability for Integrative Assessment of the Family Aptidão médica dos residentes de medicina da Família para avaliação integradora da família
vMartini-Blanquel HA, Necoechea-Silva NC
Language: Spanish
References: 27
Page: 126-130
PDF size: 160.14 Kb.
ABSTRACT
Objective: to determine the ability of
integrative assessment of the family in
a group of resident doctors in Family
Medicine.
Methods: observational,
cross-sectional and comparative study
for which it was developed and validated
an instrument that explores the ability of
an integrative assessment of the family.
Its internal consistency was calculated
with the Kuder-Richardson 20 test after
a pre-sampling, the U of Mann-Whitney
was used to compare the two halves of
the instrument (semi-partition) and to
confirm if there is or there is not difference
between them. The number of
possible answers expected were randomly
determined with the Perez-Padilla and
Viniegra test. Finally the instrument evaluated
49 residents in Family Medicine
from the three years of an academic office.
Results: the internal consistency of the
instrument was 0.9. When comparing
the two halves, it was obtained a p=0.47.
Applying the instrument, 65% of the
sample had low grade, 25% in very low
grade and 10% in the intermediate. There
were no statistically significant differences
between the three assessed grades (p
›0.5).
Conclusions: the elaborated instrument
is valid and reliable. Ability to integrative
assessment of the family in residents
doctors is little developed, regardless of
the years of experience, so it is necessary
a change in teaching, based on more
effective educational strategies.
REFERENCES
Horwitz CN, Florenzano UR, Ringeling PI. Familia y Salud Familiar. Un enfoque para la atención primaria. Bol Of Sanit Panamá. 1985;98(2):145-6.
Ludwig K. Terapia Sistémica. Bases de Teoría y Prácticas Clínicas. España: Herder; 1996.
Viniegra VL. Hacia un nuevo paradigma de la educación. Rev Invest Clin. 2008;60(4):337-55.
García MJ, Viniegra VL, Arellano LJ. Evaluación de la aptitud clínica en médicos de primer nivel de atención. Rev Med Inst Mex Seguro Soc. 2005;43(6):465-72.
Viniegra VL. Educación y evaluación. Rev Med imss. 2005;43(2): 93-5.
Viniegra VL. La crítica: aptitud olvidada por la educación. Vislumbres en el lado opaco de la medicina. 2a ed. México: imss; 2003. 6-9.
Valencia E, Gómez E. Una Escala de Evaluación Familiar Eco-Sistémica para Programas Sociales: Confiabilidad y Validez de la ncfas en Población de Alto Riesgo Psicosocial. psykhe. 2010;19(1):89-103.
Chávez AV, Aguilar ME. Aptitud Clínica en el manejo de la familia, en residentes de Medicina Familiar. Rev Med imss. 2002;40(6):477-81.
García MJ, Viniegra VL. La formación de médicos familiares y el desarrollo de la aptitud clínica. Rev Med imss. 2004;42(4):309-20.
Dorado GM, Loría CJ, Guerrero MM. Aptitud clínica hacia el estudio integral de la familia en residentes de medicina familiar. Arch Med Familiar. 2006;8(3):169-74.
Viniegra VL. La formación de especialistas en el Instituto Mexicano del Seguro Social. Hacia un nuevo sistema de evaluación. Rev Med imss. 2005;43(2):141-53.
Louro BI, Infante PO, De la Cuesta FD, González BI, Pérez PC, Pérez CC, et al. Manual para la Intervención en la Salud Familiar. Cuba: Ciencias Médicas; 2002. 11-12.
Viniegra VL. Hacia una tradición crítica. Educación y crítica. El proceso de elaboración del conocimiento. México: Paidós educador; 2002. 57-82.
Viniegra VL. La experiencia reflexiva y la educación. Rev Invest Clin. 2008;60(2):133-56.
Anzures CR, Chávez AV, García PM, Pons AO. Medicina Familiar. 2a ed. México: Corinter; 2013. 212-30.
Consejo Mexicano de Certificación en Medicina Familiar A.C. Conceptos básicos para el estudio de las familias. Arch Med Fam. 2005;7 Suppl. 1:15-9.
Instituto Mexicano del Seguro Social. Programa académico por competencias en Medicina familiar. 2000.
Consejo Mexicano de Medicina General y Familiar, A.C. Lineamientos para la elaboración del estudio de salud familiar [Internet]. Disponible en: http://www.consejomedfam. org.mx/certificacion/
Downie N, Heath R. Métodos estadísticos aplicados. Nueva York: Harper & Row Publishers; 1983. 256-65.
20.Siegel S, Castellan N. Estadística no paramétrica aplicada a las ciencias de la conducta. 4a ed. Nueva York: Trillas; 1995. 157-250.
Pérez-Padilla R, Viniegra VL. Método para calcular la distribución de las calificaciones esperadas por azar en un examen de tipo falso, verdadero, no sé. Rev Invest Clin. 1989;42:375-9.
Ley General de Salud [Internet]. [Citado 2017 marzo 20]. Disponible en: http://www.salud. gob.mx/unidades/cdi/nom/compi/rlgsmis. html
Código Nacional de Bioética. [Internet]. [Citado 2017 marzo 20]. Disponible en: http:// www.conbioetica-mexico.salud.gob.mx/ descargas/pdf/normatividad/normatinacional/ 1._NAL._Cxdigo_de_Bioxtica_del_Personal_ de_Salud.pdf.
Consejo Mexicano de Certificación en Medicina Familiar A.C. Código de bioética en medicina familiar. Arch Med Fam. 2005;7 (Suppl. 1):21-3.
American Physicological Association [Internet]. [Citado 2017 marzo 20]. Disponible en: http://www.apa.org/education/index.aspx.
Código de la American Educational Research Association. [Internet]. [Citado 2017 marzo 20]. Disponible en: http://www.aera.net/
Declaración de Helsinki. Asociación Médica Mundial [Internet]. [Citado 2017 marzo 20]. Disponible en: http://www.wma.net/es/20act ivities/10ethics/10helsinki/