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Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social

2016, Number 3

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Rev Enferm IMSS 2016; 24 (3)

Use of clinical simulators with nursing students at Oaxaca´s Universidad de la Sierra Sur

Martínez-Sánchez A, Hernández-Arzola LI, Jiménez C

Language: Spanish
References: 34
Page: 223-228
PDF size: 290.15 Kb.


ABSTRACT

Introduction: Clinical simulation is a valuable educational tool in the training of health professionals and involves a transformation of the teaching-learning process.
Objective: to describe the use of clinical simulators with nursing students at Oaxaca´s Universidad de la Sierra Sur.
Methods: From logbooks of the propaedeutic hall a database was built with records: semester course, number of students, session type, procedure and duration. A descriptive analysis was performed Chi square test was used to establish significant difference between variables.
Results: In second semester were performed the largest number of nursing procedures (p ≤ 0.001). The subject with the most sessions supervised by the teacher was Nursing Clinical Basis, while Medical Surgical Nursing I recorded most frequently programmed activities by the students.
Discussion: There is a difference between some subjects in the frequency of procedures supervised by the teacher and performed by students independently.


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