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ISSN 1561-2902 (Electronic)

2015, Number 3

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Revista Cubana de Educación Médica Superior 2015; 29 (3)

Public health education in the medical curriculum

Núñez GNA, Arias TD, Almeida FNM, Tonini T, Astaiza AGM

Language: Spanish
References: 31
Page: 468-482
PDF size: 293.06 Kb.


ABSTRACT

Introduction: education in public health within the medical curriculum of Universidad Surcolombiana shares the characteristics of the evolution of the medical education in Latin America and the understanding of concepts of health, public health, organization of health service-rendering and education. It is intended to help in eliminating the separation of medical education and public health in the curriculum.
Objective: to interpret the characteristics of public health education in the medical curriculum of Universidad Surcolombiana.
Methods: qualitative research, contents analysis, data sources: medical curriculum document, microdesigns of subjects from the social and preventive medicine department; focal group of professors, students, house officers and graduates.
Results: social vision of medicine including the community-wide and public space, family medicine, prevention programs, health system, first level ESE, rural physician.
Conclusions: for the purpose of strengthening the implementation of public health in the medical curriculum of Universidad Surcolombiana, it would be advisable to integrate this field into the curriculum in order to achieve an assessing consideration of the future general physician with strong formation in the primary health care.


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