Yanes RP, Sosa MDE, Cobas VME

Language: Spanish
References: 10
Page: 103-117
PDF size: 148.18 Kb.

ABSTRACT

Background: methodological work aims to raise the expertise of teachers based on the established knowledge of pedagogy and teaching of medical sciences.
Objective: to characterize the development of methodological work in Dentistry undergraduate studies in Villa Clara, from its beginnings to the current changes.
Methods: a descriptive longitudinal study of the methodological work carried out at Faculty of Dentistry in Villa Clara, from 1979 to the present, was conducted. The theoretical methods used included analysis-synthesis, induction and deduction and the historical-logical method. The empirical methods used included a documentary analysis of curricula and methodological guidelines, plans of methodological work, annual reports, minutes of methodological meetings, resolutions, final reports of events and presentations, awards and diplomas, photographs, and digitized material created for the preparation of teachers. In addition, interviews were conducted with key informants.
Results: the authors provide the most relevant aspects of methodological work at every stage, from the beginning, emphasizing its protagonists and their achievements, as proof of their meritorious effort. It also highlights the importance of methodological work in the training of teachers, whose training is basically as dentists.
Conclusions: it was confirmed the positive development of the methodological work carried out at the Faculty of Dentistry in the Medical University of Villa Clara, from its beginnings to the current projection, which reflects the leading role of their teaching staff in methodological training.

REFERENCES

1. Caballero González JE. Apuntes históricos sobre el surgimiento y desarrollo del trabajo metodológico en la educación médica cubana. EDUMECENTRO [Internet]. 2013 [citado 9 Abr 2014];5(2):[aprox. 8 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/250/496

2. Díaz Velis Martínez E, Cobas Vilches ME, Wong Orfila T. Labor metodológica y enfoque de sistema en la carrera de Medicina. Facultad de Medicina de Villa Clara. EDUMECENTRO [Internet]. 2009 [citado 1 Abr 2014];1(2):[aprox. 14 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/33/71

3. Pernas Gómez M. Trabajo metodológico: vía para dirigir el proceso enseñanza aprendizaje, no algoritmo de tareas. EDUMECENTRO [Internet]. 2014 [citado 6 Abr 2014];6(1):[aprox. 18 p.]. Disponible en: http://www.revedumecentro.sld.cu/index.php/edumc/article/view/375/573

4. Ministerio de Educación Superior. Resolución 210/07. Reglamento del trabajo docente metodológico. La Habana: MES; 2007.

5. Relatoría general del Congreso Universidad 2014. 9no Congreso Internacional de Educación Superior “Universidad 2014” [Internet]. 2014 [citado 9 Abr 2014]:[aprox.4 p.]. Disponible en: http://www.congresouniversidad.cu/index.php/es/relatorias/2-relatorias-universidad- 2014/64-relatoria-general-congreso-universidad-2014

6. Delgado Abreu OL, Guerra Garcés M. Sugerencias metodológicas para el vínculo de los principios de la contabilidad generalmente aceptados y el código de ética del contador. Contribuciones a la Economía [Internet]. 2009 [citado 22 Mar 2014]:[aprox. 15 p.]. Disponible en: http://www.eumed.net/ce/2009a/dagg.htm PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com EDUMECENTRO 2014; 6(Suppl. 1):103-117 ISSN 2077-2874 RNPS 2234 Santa Clara h p: //www. revedume cent ro. sl d. cu 117

7. Pernas Gómez M, Sierra Figueredo S, Fernández Sacasas JA, Miralles Aguilera E, Diego Cobelo JM. Principios estratégicos de la educación en ciencias de la salud en Cuba (I): la pertinencia. Educ Med Sup [Internet]. 2009 [citado 24 Mar 2014];23(2):[aprox. 6 p.]. Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/ems/vol23_2_09/ems06209.pdf

8. Addine Fernández F. El modo de actuación profesional pedagógico: apuntes para una sistematización. En: Modo de actuación profesional pedagógico. De la teoría a la práctica. La Habana: Editorial Félix Varela; 2006.

9. Fernández Sacasas JA. El principio rector de la Educación Médica cubana. Educ Med Super [Internet]. 2013 [citado 6 Nov 2013];27(2):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412013000200011&lng=es&nrm=iso

10. Texidor Pellón R, Reyes Miranda D. El trabajo metodológico y su papel en la superación permanente de los profesores de Inglés de la Universidad de Ciencias Médicas. Educ Med Super [Internet]. 2012 [citado 10 Abr 2013];26(2):[aprox. 11 p.]. Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864- 21412012000200014&lng=es&nrm=iso