2013, Number 2
<< Back Next >>
Revista del Hospital Psiquiátrico de La Habana 2013; 10 (2)
Characteristics of Autistic children behavior diagnosed at the Pediatric and University Hospital “Juan Manuel Marquez”
Lozano PTI
Language: Spanish
References: 35
Page:
PDF size: 171.94 Kb.
ABSTRACT
Introduction: the infant autism is a disorder hard to diagnose due to the great variety of its
manifestations. According to the author´s opinion, there are alterations frequently expressed
through the children´s behavior, while other manifestations not always are observed.
Objective: to characterize the behavior of a group of autistic children diagnosed with infant and
atypical autism during the period1991 to 2006 at the service of Mental Health of the Pediatric and
University Hospital “Juan Manuel Marquez” from Havana.
Methods: A transversal, retrospective and quantity study was carried out on a sample of twenty
five children on which was applied the On Infant Autism Assessment Scale. Descriptive statistical
was used also using absolute and relative frequency.
Results: Erratic response to sounds was the behavior more frequently observed on 92% of the
children, the poor grimace observed on the 88% of them, poor imitation expressed on 72% , the
hands’ stereotype , the immature and poor play , the evade looking persons ‘eyes and the reverie
are the present characteristics on more of 60% of the studied sample.
Conclusions: The alterations with a high degree of severity were in the communicative area
(verbal and non verbal) and in the irritation. The most common behaviors were the erratic
response to sounds, the unable condition to established communication through gesture and the
imitation of patterns, difficulties in the development of play and hands’ stereotype.
REFERENCES
Kanner L. Autistic disturbances of affective contact. The Nervous Child 1943; 2: 217–50.
Cruz Tomás L. La formación de la noción de objeto en el proceso de la comunicación y de las acciones conjuntas con el adulto. En: Cruz Tomás L. Psicología del desarrollo. Selección de Lecturas. La Habana. Fac. De Psicología, Universidad de la Habana; 2000. p 93 – 188.
Cubas González MC. Guía para la evaluación del desarrollo psicomotor del recién nacido y el lactante. [citado 12 Dic 2008]. Disponible en: http://www.medisur.sld.cu/index.php/medisur/article/view/463.
Bondy A S, Frost L. Sistema de Comunicación por intercambio de imágenes (PECS). [citado 9 Jun 2006]. Disponible en: www.autismo.com/scripts/smuestra/dc?n=bondy.
Sauvage D. les signes précoces. En: Sauvage D, ed. Autisme du nourrison et du jeune enfant. París. Masson ; 1988. p 21 – 31. Alessandri M. y col. ¿Podemos curar el Autismo? Del desenlace clínico a la ntervención. RevNeurol [Seriada en línea] 2005;40(Supl 1): S 131 – 6 [citado 9 Jun 2006]. Disponible en: http://www.psicologiainfantilfortea.com/articulos/mundy_podemos_curar_el_ autismo.pdf.
Fortease, M., Escandell, M., y Castro, J. Detección temprana del autismo: profesionales implicados. Rev Esp Salud Pública [Seriada en línea] 2013; 87:191-99 [citado 14 Jun 2013]. Disponible en:http://scielo.isciii.es/pdf/resp/v87n2/08_original4.pdf
Saldaña, D. Desarrollo Infantil y Autismo: La Búsqueda de Marcadores Tempranos. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias, 2011;11 (1) pp. 141-57 141 ISSN: 0124-1265
Sterner de León, A., Rodríguez, C. Valoración de Signos de Alarma en Autismo entre los 9 y los 16 meses de edad Psicología Educativa. 2012; 18 (2) pp. 145-58[citado 14 Jun 2013]. Disponible en:www.copmadrid.org/webcopm/publicaciones/educativa/ed2012v18n2a6.pdf
Munro N. Autism. HelplineWorker. [En línea]. [citado 25 Abr 2001]. Disponible en: htpp://www.oneworld.org.
Ruggieri, V. Empatía, cognición social y trastornos del espectro autista. Rev Neurol 2013; 56 (Supl 1): S13-S21
American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4thed. Washington DC: APA; 1993.
García Morey A. Psicopatología Infantil. Su evaluación y diagnóstico. La Habana: Editorial Félix Varela; 2006.
Bandin J M, Sougey E B, Ramos de Carvalho TF. Autism: Clinical characteristics, course and treatment. J Bras Psiquiatr1995; 44 (12): 649 – 54.
Diez – Cuervo A y col. Guía de buena práctica para el diagnóstico de los trastornos del espectro autista [citado 24 Jul 2008]. Disponible en: http://personal.telefonica.terra.es/web/psico/articulos/diag_autismo.pdf
Hernández J M y col. Guía de buena práctica para la detección temprana de los trastornos del espectro autista [citado 24 Jul 2008]. Disponible en:http://80.36.6.136/opencms/export/sites/default/faa/archivos/ISCIII_BBPP_ Deteccixn.pdf
Volkmar F, Cook E, Pomeroy J, Tanguay P y col. Parámetros usuales para la asistencia y tratamiento de niños, adolescentes y adultos con Autismo y otros desórdenes profundos del desarrollo 1 [citado 24 Jul 2008]. Disponible en:http://www.carm.es/ctra/cendoc/doc-pdf/web/web-0025.pdf.
Comunicación y Lenguaje en el Autismo. Autismo y disfasia. [En línea]. 2002 [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: http://www.neurologia.com/sec/resumen.php?or=web&i=e&id=2002038
Grandin T. Emociones Autistas. [En línea]. 2000 [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: http://es.geocities.com/sindromedeasperger/Informa/articulos/41.htm
Cuxart F. Los autistas severamente afectados: problemas conductuales, estrés familiar, y tratamientos continuados. [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: http://autismo-br.com.br/home/Artig058.htm
Martos J., Ayuda R. Desarrollo temprano: algunos datos procedentes del Autismo y los Trastornos del Lenguaje. RevNeurol [Seriada en línea] 2004;38 (Supl 1): 539 – 46 [citado 14 Jun 2006]. Disponible en:http://www.neurologia.com/pdf/Web/38S1/qs10039.pdf
Humphries J. Autismo: reconocer las señales en niños pequeños. [citado 5 Mar 2009]. Disponible en: http://www.educared.pe/modulo/upload/117369310.doc
Mebarak, M., Martínez, M., Serna, A. Revisión bibliográfico analítica acerca de las diversas teorías y programas de intervención del autismo infantil. Psicología desde el Caribe. No. 24, ISSN 0123 – 417 x. Ag – Dic 2009.
Grandin T. El genio puede ser una anormalidad? [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: htpp://www.autismo.com/scripts/artículo/smuestra.idc?n=grandins.
Young R L, Brewer N, Pattison C. Parental identification of early behavioural abnormalities in children with autistic disorder. Autism [Seriada en línea] 2004;8(3): 335 – 9. [citado 5 Mar 2009]. Disponible en:http://hinarigw.who.int/whalecomaut.sagepub.com/whalecom0/cgi/reprint/7/ 2/125
Cabanyes Truffino J, García – Villamisar D. Identificación y diagnóstico precoz de los trastornos del espectro autista. RevNeurol [Seriada en línea] 2004; 39: 81–90 [citado 9 Jun 2006]. Disponible en:http://www.revneurol.com/download.asp?document=2004098
Filipek PA, Accardo PJ, Baranek GT, Stone WL, Rapin I, Volkmar FR y col. The Screening and Diagnosis of Autistic Spectrum Disorders. [citado 24 Jul 2008]. Disponible en:http://www.forockids.org/PDF%20Docs/AU2906_241reprint.pdf
Bernabei P, Fenton G, Fabrizi A, Camaroni L, Perucchini P. Profiles of sensorimotor development in children with autism and with developmental delay. PerceptMotSkills [Seriada en línea] 2003; 6: 1107 – 16. [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: http://ammons.ammonsscientific.com/php/display_smry.php
Sasson, N., Nowlin, R., Pinkham. A., Social cognition, social skill, and the broad autism phenotypePublished. The National Autistic Society. September 2012 [citado 14 Jun 2006]. Disponible en: http://www.sagepublications.com
Frith U. Una mente literal. En: Frith U, ed. Autismo. Hacia una explicación del enigma. Madrid. Alianza Editorial SA; 1994. p 241 -55.
Martos-Pérez J. Intervención educativa en Autismo desde una perspectiva psicológica. RevNeurol [Seriada en línea] 2005;40Supl 1: 5177 – 80. [citado 9 Jun 2006]. Disponible en:http://auranovastudio.com/andreasep/Documentos/INTERVENCION%20EDUCA TIVA%20EN%20AUTISMO.pdf
Martos-PérezJ. Autismo, neurodesarrollo y detección temprana. RevNeurol [Seriada en línea] 2006;42 (Supl2): 99-101. [citado 9 Jun 2006]. Disponible en: http://www.revneurol.com/sec/resumen.php?or=web&i=e&id=2005781#
Grandin T. Una visión del autismo desde su interior. [citado 9 Jun 2006]. Disponible en: http://espectroautista.info/textos/temple-grandin/vision-personal
Nader R, Oberlander TF, Chambers CT, Craig KD. Expression of pain in children with autism. [citado 9 Jun 2006]. Disponible en: www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/utils/
García MT. El Autismo Infantil [folleto]. La Habana, Cuba: Fac. de Psicología, Universidad de la Habana; 2002.
Sastre-Riba, S., Pascual-Sufrate, T. Alta capacidad intelectual, resolución de problemas y creatividad. RevNeurol 2013; 56 (Supl 1): S67-S76