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Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado

2012, Number 2

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Rev Esp Med Quir 2012; 17 (2)

Strategies of self-care in patients with diabetes mellitus type 2

Fernández VA, Abdala CTA, Alvara SEP, Tenorio FGL, López VE, Cruz CS, Dávila MR, González PAA

Language: Spanish
References: 23
Page: 94-99
PDF size: 386.42 Kb.


ABSTRACT

Background: Recommendations of the American Diabetes Association enable the early education of the patient and his family. Apparently, the educational strategies used in most of the cases have not been the correct ones.
Objectives: To evaluate the impact on the educational and participative intervention in level of knowledge, quality of life, family support and metabolic control of the patients with diabetes type 2.
Patients and methods: We performed a quasi-experimental study of educational research of 76 patients of the CMF Narvarte. An educational strategy was carried out, and before and after were applied: personal identification card and questionnaires BERBES of knowledge level, IMEVID of quality of life, MOS of social support. Anthropometry was measured, and biochemical tests were done.
Results: The level of knowledge had improved scores from 15.4 to 20.2. There was also an increase in grades for quality of life and social support, all with statistical significance. At the beginning, there were 16 controlled patients by glycosylated hemoglobin (21%), and at the end of the intervention the total of controlled patients increased to 40 (52.6%).
Conclusions: Participative education involves the patient as a generator of their own learning, establishing a bond between theory and practice, achieving an impact on the decisions made in relation to their habits and healthy lifestyle and thus in the disease control, as it was manifested in this article.


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