2012, Number 01
<< Back Next >>
MediSan 2012; 16 (01)
Need for competence in basic general physicians to care for the elderly
Reyes MR, Bastart OEA, Mercaderes FMA, Pérez MF, Plasencia AC
Language: Spanish
References: 17
Page: 67-74
PDF size: 210.17 Kb.
ABSTRACT
An analytic observational investigation was made to characterize the current state of the
comprehensive care for the elderly in the discipline of General Comprehensive Medicine
in "Josué País García", "Camilo Torres Restrepo", "José Martí", "Ramón López Peña" and
Municipal university polyclinics from Santiago de Cuba, during 2009-2010. The study
group was constituted by 454 fifth year-medical students in those institutions, of which a
random sample of 63 students was selected and 18 professors of these institutions were
intentionally chosen. In the analysis of the General Comprehensive Medicine curriculum
deficiencies in the content and in the design of skills to be achieved were evidenced.
Surveys were applied and the performances of students and teaching staff in the
activities of work education were observed. Little preparation to guarantee a comprehensive and effective care for the elderly was found, as well as in the
implementation and analysis of the health situation. Professors manifested the need for
more knowledge about the professional competence training to care for the elderly, in
the care formative process, thus it was indicated to work for its improvement through a
didactic strategy.
REFERENCES
Cuba. Oficina Nacional de Estadísticas. El envejecimiento de la población. Cuba y sus territorios. 2010. [Internet]. La Habana: CEPDE; 2010 [citado 11 Sept 2011] Disponible en: http://www.one.cu/envejecimiento2010.htm
Organización Panamericana de la Salud. Panorama de la salud en la región. Salud en las Américas. 2007. México DF: OPS; 2007.
Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: visión y acción. [Internet]. Educ Med Super. 2000;14(3). [citado 29 May 2011] Disponible en: http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21412000000300006&lng=es&nrm=iso
Toledo Curbelo GJ. Fundamentos de la Salud Pública. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2007. p. 21-3.
Verdecia Rosés M. Estrategia socioeducativa para el establecimiento de proyectos de vida en el anciano. Santiago de Cuba: Centro de Estudios para la Educación Superior “Manuel F. Gran”; 2010.
González Maura V. ¿Qué significa ser un profesional competente? Rev Cubana Educación Superior. 2002;22(1):45-53.
Boarni M, Cerda E, Rocha S. La educación de adultos mayores en TICs. Nuevas competencias para la sociedad de hoy. Buenos Aires: Universidad Nacional de Rio Cuarto; 2006.
Organización de Naciones Unidas. Mensaje del Secretario General [Ban Ki-moon] con motivo del Día Internacional de las Personas de Edad. [Internet]. [citado 2 Oct 2011] Disponible en: http://www.cinu.org.mx/prensa/comunicados/2008/08120edad.html
Cuba. Ministerio de Salud Pública. Prioridades y objetivos de trabajo para el 2010. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2009.
Álvarez de Zayas C. La Escuela en la vida. La Habana: Editorial Pueblo y Educación; 1999. p. 91.
Landaluce O. Pedagogía. La Habana: Editorial Ciencias Médicas; 2006. p. 9.
Horrutinier Silva P. La universidad cubana: el modelo de formación. La Habana: Editorial Félix Varela; 2008.
Formación profesional. [Internet] En: Wikipedia. La enciclopedia libre. [citado 29 May 2011] Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Formaci%C3%B3n_profesional
Forgas Brioso J. Modelo curricular para la formación del técnico de nivel medio basado en competencias profesionales. Santiago de Cuba: Universidad Pedagógica "Frank País García"; 2003.
Fuentes H. Modelo Educativo. [s.l.]: La Universidad Humana y Cultural; 2009.
González Braniella MA. Dimensión cultural del desarrollo de la vejez [monografía en CD-ROM]. La Habana: MINSAP; 2004.
Organización Panamericana de la Salud. Plan de acción sobre la salud de las personas mayores incluido el envejecimiento activo y saludable. 2009. Washington, DC: OPS; 2010.