Pérez PM, Fundora DR, Palmero RME

Language: Spanish
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ABSTRACT

Introduction: Orientation and educational intervention is a profile scarcely used in Education and especially, in Higher Education, situation that in turn is identified as necessary by the very students of these institutions. Objective: To lay the theoretical foundation of the concepts educational orientation and tutorial action linked to the university context, as well as their main characteristics and functions. Development: The above-mentioned aspects are analyzed in a critical way emphasizing that the educational intervention must start from the needs of the very subjects involved in the process with a multidisciplinary, holistic and integral approach. Conclusions: Educational orientation today must be seen as a wide process integrated to the curriculum, of a permanent character and aimed at self-orientation.

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