2009, Number 4
<< Back Next >>
Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud (ACIMED) 2009; 20 (4)
Is it possible to manage the knowledge without affecting the personal affective component?
Núñez PIA
Language: Spanish
References: 18
Page: 55-66
PDF size: 122.74 Kb.
ABSTRACT
The dialectics of the cognitive-affective relation in the personality is studied, as well as in the group and organizational culture. Even though the theoretical models suggesting its management and the praxis they have demonstrated that it is impossible to obviate it, a lack of treatment in the strategies of the knowledge management, of the organizational learning and of the human capital can be observed. The necessity of train knowledge managers can be stated as well as of the organizational knowledge and the human capital in the competitions of the so called emotional intelligence. Some competences or individual capacities and collective, intensive in affection that should be developed in the organizations as well as in the social context are identified.
REFERENCES
UNESCO. Doc. 34 C/4. Estrategia a plazo medio para 20082013. París: UNESCO. 2007. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0014 /001499/149999s.pdf [Consultado: 3 de junio de 2009].
Núñez Paula IA. Gestión humana o de personas en la construcción de las sociedades del conocimiento. Acimed. 2007;16(3). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol16_3_07/aci10907.html [Consultado: 3 de junio de 2009].
UNESCO. UNESCO World Report. Towards Knowledge Societies. París: UNESCO Publishing. 2005. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=141908&gp=1&mode=e&lin=1[Consultado: 3 de junio de 2009].
Nonaka I, Ryoko T, Noboru K. SECI, Ba and Leadership: a unified model of dynamic knowledge creation. Long Range Planning. 2000;33:5-34.
Schein E. The three cultures of management: Implications for organizational learning. Sloan Management Review. 1996(38):9-20.
Senge P. The fifth discipline: The art and practice of the learning organization. New York C: Doubleday Currency. 1990.
Schein E. How can organizations learn faster? The challenge of entering the green room. Sloan Management Review. 1993;(34):85-92.
Senge P. La quinta disciplina en la práctica. Estrategias y herramientas para construir la organización abierta al aprendizaje. Barcelona: Granica. 1995.p.371.
Wikström S, Norman R. Knowledge and value. A new perspective on corporate transformation. London: Routledge. 1994.
North K, Rivas R. Gestión empresarial orientada al conocimiento. Creación de valor mediante el conocimiento. Buenos Aires: Dunken. 2004.
North K, Rivas R. Gestión del conocimiento. Una guía práctica para la empresa inteligente (colección: Negocios, Empresa y Economía). Buenos Aires: Libros en Red. 2007.p.16.
Goleman D. Emotional intelligence, why it can matter more than IQ. NewYork C: Bantam Books. 1995.
Goleman D. Trabalhando com a inteligencia emocional. Río de Janeiro: Objetiva. 1999.
Núñez Paula IA. Inteligencia emocional en las entidades de información. ¿Cómo encauzar los afectos en bien de la organización? Acimed. 2002;10(1). Disponible en: http://www.bvs.sld.cu/revistas/aci/vol10_1_02/aci06102.htm [Consultado: 3 de junio de 2009].
Goleman D. Emociones destructivas. ¿Cómo comprenderlas y dominarlas? Un diálogo Científico con el Dalai Lama. Ciudad. Vergara: Grupo Zeta. 2004.
Goleman D. Inteligencia social. La nueva ciencia para mejorar las relaciones humanas. México, DF: Planeta Mexicana. 2006.
Núñez Paula IA. Las competencias intensivas en afecto y de trabajo en grupo, para el éxito en la gestión del conocimiento, la innovación, y el desarrollo del potencial humano en las organizaciones. Seminario Iberoamericano para el Intercambio y Actualización en Gerencia del Conocimiento y la Tecnología para el Desarrollo Sustentable, IBERGECYT´2008; La Habana: Empresa de Gestión del Conocimiento y la Tecnología. 2008.
Núñez Paula IA. La gestión de la información, el conocimiento, la inteligencia y el aprendizaje organizacional desde una perspectiva socio-psicológica. Acimed. 2004;12(3). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol12_3_04/aci04304.htm [Consultado: 3 de junio de 2009].