Baeza FE, Leyva GFA, Aguilar ME

Language: Spanish
References: 13
Page: 189-192
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ABSTRACT

Objective: to construct an instrument for critical reading and to estimate the degree of development in surgical residents.
Material and methods: an instrument with eight abstracts and 90 items was developed and validated. Thirty general surgery resident medical students were included.
Results: in global evaluation, we did not find statistically significant differences among different residents groups, but on comparing domains and years of residence only residents of the second and third years showed statistically significant differences. In general, evaluations fell between random effect and low.
Conclusions: critical reading aptitude of clinical research works is poor in different groups of surgical residents.

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