2024, Number 51
<< Back Next >>
Inv Ed Med 2024; 13 (51)
Prevalence of perception of violent behavior during social service in physicians in Mexico
Robles-Rivera K, Limón-Rojas AE, Wakida-Kuzunoki GH, Morales-Carmona RO, Silva-López YP, Ramírez-Grycuk T
Language: Spanish
References: 28
Page: 9-20
PDF size: 596.57 Kb.
ABSTRACT
Introduction: In Mexico, social service is essential for
higher education students to obtain legal authorization
to practice their profession. However, the social service
of medicine has been affected by the social conditions in
which it is developed, emphasizing the increased perception
of violence towards medical students during social
service.
Objective: To estimate the prevalence of perception of
prácviolent
behavior by physicians during social service in a
public university in Mexico over five years.
Method: A self-administered questionnaire of 21 questions
with a Likert-type scale was applied to the perception
of violent behaviors in social service. Descriptive
statistics were performed to obtain the prevalence and
logistic regression models to explore associations.
Results: 4,349 graduated physicians responded to the
survey, and a prevalence of 58.8% of perception of at
least one of the 21 violent behaviors questioned was found.
The most frequent were persistent attempts to belittle and
undermine work, destructive and sarcastic insinuations,
and humiliation in front of colleagues. An association was
observed between the modalities of rural clinical camps
(OR 1.41, 95% CI 1.04-1.92) and Linkage (OR 1.40, 95%
CI 1.04-1.87) and a greater risk of perceiving at least one
of the violent behaviors questioned.
Conclusions: The results suggest an increase in the prevalence
of perceived violent behavior in social service
during the last five years in Mexico. Implementing strategies,
policies, and programs that address violence during
social service is urgently needed to create safe spaces
where physicians can perform their functions to benefit
the Mexican population.
REFERENCES
Campos Macías P. Cómo, cuándo y por qué se estableció larealización del Servicio Social en la licenciatura de Medicina.A propósito del 75 aniversario de la implementación delServicio Social en Medicina. DCQM. 2012;10(4):297-300.
Secretaría de Salud. NORMA Oficial Mexicana NOM-009-SSA3-2013, Educación en Salud. Criterios para la utilizaciónde los establecimientos para la atención médica comocampos clínicos para la prestación del servicio social demedicina y estomatología. Diario Oficial de la Federación.[Consultado: 19 Julio 2023]. México; 2014. Disponible en:https://tinyurl.com/2xzmqmjd
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión. LeyReglamentaria del Artículo 5o Constitucional, Relativo alEjercicio de las Profesiones en la Ciudad de México. DiarioOficial de la Federación. [Consultado: 1 agosto 2023]. México;2018. Disponible en: https://tinyurl.com/2ywfjpza
Poder Ejecutivo Federal. Reglamento para la prestación delservicio social de los estudiantes de las instituciones educati-vas en la República Mexicana. [Consultado: 19 agosto 2023].México; 1981. Disponible en: https://tinyurl.com/22eojawj
Facultad de Medicina, Universidad Nacional Autónoma de México.Programa académico por modalidad. México; 2023. [Consultado:2 agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2c4nvoqx
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Estadísticas a propósito del día mundial de la población.Datos nacionales. [Consultado 3 agosto 2023]. México; 2023.p. 1-6. Disponible en: https://tinyurl.com/2alrajan
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Sexto Censo de Población 1940. México; 1940. [Consultado10 agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2bn26l7z
The Organization for Economic Cooperation and Development.Estudios Económicos de la OCDE: México 2022.OECD Publishing. París; 2022. [Consultado 10 agosto2023]. https://doi.org/10.1787/8b913f19-es. Disponible en:https://tinyurl.com/2dnumphm
Consejo Nacional de Evaluación de la Política de DesarrolloSocial. El CONEVAL presenta las estimaciones de pobrezamultidimensional 2022. México; 2023. [Consultado 25 agosto2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/23cp4zcw
Instituto Nacional de Estadística, Geografía e Informática.Datos preliminares revelan que en 2021 se registraron 35625 homicidios. México; 2022. [Consultado 19 agosto 2023].p.1-13. Disponible en: https://tinyurl.com/2kwskde3
Krug EG, Mercy JA, Dahlber LL, Zwi AB, Zwi AB. The worldreport on violence and health. The Lancet. 2002;360(9339):1083-1088. https://doi.org/d6j273
Centers for Disease Control and Prevention. The PublicHealth Approach to Violence Prevention. [Internet] Centersfor Disease Control and Prevention; 2022 [citado 2023 agosto20]. Disponible en: https://tinyurl.com/ybnkyg5q
Reyes Arellano WA, Ramírez Grycuk MT, Ponce de León CastañedaME, García García JJ. Maltrato en el pregrado de la Facultadde Medicina de la UNAM. Inv Ed Med. 2019;30(2):18-29. Disponible en: https://tinyurl.com/25qnhfzg
Fuentes Aguilar E. La violencia escolar en los alumnos de lacarrera de Medicina del Centro Interdisciplinario de Cienciasde la Salud, Unidad Milpa Alta, del Instituto PolitécnicoNacional. RICSH. 2020;9(17):117-40. https://doi.org/mvjq
Mejia CR, Serrano FT, Hidalgo SR, Avila YC. Factores asociadosal maltrato universitario y hospitalario a estudiantesde Medicina de 7 países latinoamericanos. Edumed.2022;23(4):100757. https://doi.org/mvjr
Fnais N, Soobiah C, Chen MH, Lillie E, Perrier L, TashkhandiM, et al. Harassment and Discrimination in MedicalTraining: A Systematic Review and Meta-Analysis. AcadMed. 2014;89(5):817-827. https://doi.org/f54qxh
Moreno-Tetlacuilo LMÁ, Quezada-Yamamoto H, Guevara-Ruiseñor ES, Ibarra-Araujo N, Martínez-Gatica NL, Pedraza-Moreno R. Gender-based relations and mistreatment inmedical schools: A pending agenda in Mexico and the world.Gac Med Mex. 2016;152(6):726-731.
Arredondo Trujillo F, Gascón Santos S, Espino Álvarez LA,Torres Morquecho M. Agresiones hacia los médicos duranteel servicio social. Gac Med Mex. 2014;150(3):331-337.
Vargas LX, Richmond TS, Allen HL, Meisel ZF. A longitudinalanalysis of violence and healthcare service utilization inMexico. Int J Equity Health. 2021;20(1):75. https://doi.org/mvjs
Ramos Rodríguez I, Aranda Beltrán C. School Violence in Medicaland Nursing Students of a Public University in Mexico.J Mod Ed Rev. 2019;9(4):279-290. https://doi.org/mvjt
Liu J, Gan Y, Jiang H, Li L, Dwyer R, Lu K, et al. Prevalenceof workplace violence against healthcare workers: a systematicreview and meta-analysis. Occup Environ Med. 2019Dec;76(12):927-37.
Tian K, Xiao X, Zeng R, Xia W, Feng J, Gan Y, et al. Prevalenceof workplace violence against general practitioners:A systematic review and meta‐analysis. Int J Health PlannManage. 2022 May 17;37(3):1238-51.
Pagani C. Violence and Complexity. Open Psychol J. 2015;8(1):11-6. https://doi.org/gpqxdq
Lee BX. Violence: An interdisciplinary approach to causes,consequences, and cures. Hoboken, NJ, USA: John Wiley &Sons, Inc.; 2019. p. 3-19. https://doi.org/10.1002/9781119240716
Robles Berlanga F, Hernández C, Hernández Pérez N. ¿Quépasa en el campo mexicano?: la violencia en los municipiosrurales, una aproximación a su estudio. RIMISP. 2019:1-12.
Agnew R. Foundation for a General Strain Theory ofcrime and delinquency. Criminology. 1992;30(1):47-88.https://doi.org/dzj574
DeCamp, W. Theories of Crime and Criminal Behavior andTheir Implications for Security. En: Davies SJ, Fennelly LJ(Ed.). Security Supervision and Management. Elsevier. Cambridge;2015. p. 37-49.
Dirección General de Calidad y Educación en Salud, ComisiónInterinstitucional para la Formación de Recursos Humanospara la Salud. Programa Nacional de Servicio Socialen Investigación en Salud. México; p. 1-16. [consultado 19agosto 2023]. Disponible en: https://tinyurl.com/2yva92ob