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2023, Number 4

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Rev Elec Psic Izt 2023; 26 (4)

Cognitive-behavioral intervention by teams for university students with anxiety symptoms in Ciudad Juárez

Silva BDI, Ibáñez MEV, Carrillos SIC, Rodríguez HR

Language: Spanish
References: 41
Page: 1375-1393
PDF size: 410.08 Kb.


ABSTRACT

Anxiety symptoms increased because of the COVID-19 pandemic. Some of the causes of these symptoms in young people were fear of infection, school closures, constant monitoring of news regarding the pandemic, few social interactions, and a greater workload that increased with the new online classes. The objective of the study is to carry out a group intervention through the Teams Platform to reduce anxiety symptoms in university students from Ciudad Juárez using the cognitive-behavioral model. The instruments used to measure the symptoms before and after the intervention were the Goldberg General Health Questionnaire (GHQ28), AMAC-C and the Beck Depression Inventory. The methodology used was with a quantitative approach, pre-experimental design. For the analysis, the Wilcoxon test was used because the sample size was small with a single group of 14 participants, the type of temporality was crosssectional, a convenience study. Significant results were found in the reduction of symptoms at the end of the intervention program in the levels of total anxiety, hypersensitivity, test anxiety, depression, and general health questionnaire.


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