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2021, Number 1

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Revista Cubana de Salud y Trabajo 2021; 22 (1)

Sources of occupational stress in mexican academics of higher education

Rodríguez GL, Oramas VA

Language: Spanish
References: 32
Page: 31-39
PDF size: 325.27 Kb.


ABSTRACT

Introduction: The educational work is known as a highly stress-ing activity due to the task requested and to the conditions in which these are developed. Although university academies are less studied and they have other peculiarities, they cannot be excluded and stress affects the performance of professors, their health and wellness. Objective: The purpose was to identify working conditions that be-come in source of stress in higher educational professors of a Mexican university. Material and methods: It was applied digitally, to a sample of 120 Mexican academic professors, the Travers and Cooper Stress Scale for academicians, which was previously adapted and object of study in other selections of professors in Guanajuato, Mex-ico. Results: The main sources of stress were related to salary, work volume, exerted pressure by superiors and lack of resources. Women are the most vulnerable, since they prevalent in the group that experi-ences these stressors the most, and differences between university campuses shows the role played by organizational variable. Conclusions: It is concluded that identified sources of stress represent occupa-tional psychosocial dangers to the academic sector, which must be essential to implementing health and welfare prevention programs and carry out intervention actions in different levels, individually and organizational.


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