Martínez Pérez, Raydel; Martí Núñez, Alejandro Erasmo; Paneque Ginarte, Alida Nersa; Hernández Casas, Juan José; Rodríguez Díaz, Carmen Rita; Llosa Santana, Mayelin

Language: Spanish
References: 12
Page: 40-47
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ABSTRACT

Introduction: the Educational Strategy for the strengthening of Cuban cultural identity in teaching performance is based on theoretical foundations from a philosophical, psychological, sociological, pedagogical and Medical Education Sciences profile. These bases provided organization, coherence and scientific character to the proposed Strategy, which contributes to the strengthening of Cuban values in teachers, in order to achieve students' integral formation. Objective: to describe the foundations of the Educational Strategy for the strengthening of Cuban cultural identity in teaching performance. Development: it was carried out an analysis of the existing theoretical referents and those which could be revised, which allowed arriving to the definition of Educational Strategy for the strengthening of Cuban cultural identity. It reveals relationships that are given from the Sciences of Medical Education, in the area of permanent and continuous formation, among identity, philosophy and ethical reflection, for the integral formation of a professional with high human values. In addition, they established the philosophical, sociological, psychological and Medical Education foundations of such strategy. Conclusions: the theoretical foundations of this strategy they described, contributing to the integral formation of a health professional with high human values.

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