2021, Número 1
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Arch Med Fam 2021; 23 (1)
La investigación, un método docente pluripotencial para la formación del médico familiar
Saura LJ
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 25
Paginas: 23-44
Archivo PDF: 434.14 Kb.
FRAGMENTO
La investigación en ciencias de la salud en sí misma tiene unos objetivos y unos valores evidentes, por lo que realizar investigación en Medicina de Familia (MF) también tiene mucho interés. Existen muchos motivos para que un médico de familia investigue: El avance técnico, científico o de otro tipo que puede suponer la investigación, la posibilidad de mejorar la calidad asistencial que se presta a la población, el poner de manifiesto una situación no deseable, mejorar el prestigio profesional de la especialidad, hacer méritos de cara a una carrera profesional; etc. Entre estos motivos también se incluye la formación especializada en medicina.
El Programa Docente de la Especialidad de Medicina Familiar y Comunitaria de España, vigente en la actualidad, destaca como uno de los objetivos docentes que el residente participe en algún proyecto de investigación a lo largo de su periodo formativo. Con este enfoque se han diseñado y desarrollado múltiples actividades de formación especializada y continuada de gran interés y difusión. Centradas habitualmente en “enseñar a investigar” de forma rigurosa y con una gran calidad científico - técnica, con la idea de que es necesaria más y mejor investigación realizada por los Médicos de Familia, y que ese esfuerzo repercutirá de manera indudable en la mejora de la Atención Primaria (AP) y el Sistema Nacional de Salud (SNS) en su conjunto.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
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