2018, Número 20
<< Anterior Siguiente >>
Rev Tame 2018; 6.7 (20)
Salud e higiene bucal en niños con discapacidad auditiva
García PMK, Rueda VMA, Isidro OLB
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 13
Paginas: 755-758
Archivo PDF: 163.62 Kb.
RESUMEN
Salud bucodental es el cuidado adecuado de la cavidad oral y su entorno, los niños con discapacidad son propensos a enfermedades,
por su limitación física y mental. Según la OMS 2/3 partes de esta población no recibe atención bucodental.
Objetivo: Conocer el estado
de salud e higiene bucal de los niños con discapacidad auditiva.
Materiales y Métodos: Estudio Observacional, Descriptivo y transversal,
realizado en el servicio de audiología del Hospital de Alta Especialidad del Niño "Dr. Rodolfo Nieto Padrón", con una muestra de 15 niños,
con discapacidad auditiva, en los cuales se valoró la salud e higiene bucal con un instrumento diseñado de acuerdo a las variables de
estudio.
Resultados: El 60% de la población estudiada fue del sexo femenino, el 40% la discapacidad auditiva más frecuente fue la
hipoacusia bilateral leve e hipoacusia bilateral moderada con un 26.7%, de acuerdo al IHOS el 46% de los niños tiene mala higiene bucal,
candidiasis 26.7%, queilitis 6.7%, macroglosia 20%.
REFERENCIAS (EN ESTE ARTÍCULO)
Casas DA, Linares M, Lemos M, Restrepo D. Depresión y ansiedad en personas con deficiencia auditiva : revisión de literatura. Revista Virtual Universidad Católica del Norte. 2009; 28: 1-15.
Chan M. Informe mundial sobre la discapacidad. Organización Mundial de la Salud. 2011. http://www.who.int/disabilities/world_report/ 2011/summary_es.pdf
Gómez R, Duran L, Morales C, Forero D, Moreno L, Sánchez D. Efectividad de instructivo pedagógico para promover la higiene bucal en población con discapacidad auditiva. Revista Colombiana de Investigación en Odontología. 2015; 6 (16): 58-68.
Collado H. Situación mundial de discapacidad. Universidad Nacional Autonoma de Honduras. Organización Panamericana de la Salud. 2013. http://www.bvs.hn/Honduras/Discapacidad/Docentes/Situacion %20Mundial%20de%20la%20Discapacidad.pdf
Hernández A, Sueiro I, Manresa C, Hernández Z, Hurtado D, Barrio T. Determinación del estado de salud bucal en pacientes discapacitados del Área VII en Cienfuegos. Revista Finlay. 2014; 4 (3):193-203.
INEGI. La discapacidad en México datos al 2014. Aguascalientes: Instituto Nacional de Estadística. 2016. http://internet.contenidos.inegi. org.mx/contenidos/productos/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/nueva_estruc/702825090203.pdf
Marulanda J, Betancur J, Espinosa S, Gómez J, Tapias A. Salud oral en discapacitados. Revista CES Odontología. 2011; 24 (1): 71-6.
Rueda M, Ventura L. Estado de salud bucodental de niños con capacidades especiales del Centro de Atención Múltiple No . 4. Horiz Sanit. 2014; 13(4):1–5.
Perdomo B, Dávila D, Flores M, Morales O. Material educativo computarizado sobre salud bucal diseñado para sordos. Experiencia en Mérida Venezuela. Multiciencias. 2014; 14 (3): 289-96.
UNICEF. Obtenido de Estado mundial de la infancia. 2013.
UNICEF. El desarrollo del niño en la primera infancia y la discapacidad. Suiza: OMS. 2013.
Yuneisy, S. P. (2016). Hábitos bucales en pacientes sordos e hipoacúsicos del municipio playa, la Habana, 2011-2014. . Revista habanera de ciencias médicas, 15(5).
Santos Y, Novoa A. Valoraciones de futuros estomatólogos sobre su formación para la atención al paciente sordo. Revista Habanera. 2016; 16 (2).