Saura LJ, Medina AMD, Guirao SFÁ, Martínez GMN, Abenza CJ, Sebastián DME

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 38
Paginas: 43-52
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RESUMEN

Objetivos: Evaluar el cumplimiento y la calidad de los informes de Incidentes críticos (IC) elaborados por los residentes de Familia de una Unidad Docente (UD) y analizar las características formativas más destacables de dichos IC. Métodos: Estudio de calidad, descriptivo, retrospectivo, multicéntrico. Su ámbito fue la Atención Primaria. Estudio llevado a cabo en la UD de Atención Familiar y Comunitaria de las Áreas VI, IX y V de Murcia. Participantes: todos los residentes de Medicina de Familia que se estaban formando en mayo de 2015 en dicha UD. 81.58% aceptan participar en el estudio. Mediciones principales: Edad, sexo, Características de los residentes que realizan IC, lugar y momento donde se produce el IC, Cumplimentación adecuada o no de los IC según modelo oficial. Se calculan frecuencias y porcentajes para las variables cualitativas, y las medias, desviaciones estándar, valores máximos y mínimos para las mediciones cuantitativas. Resultados: Se obtienen 165 informes de IC (media de 2.66 IC/Residente). Edad media de los residentes es de 31.01 años (SD 3.42). El 66% de los residentes son mujeres. Los residentes de primer año son los que más IC han presentado y los de último año los que menos. El 58.78% de los IC tienen lugar en puertas de urgencias Hospitalarias. Solo un 29.69 % de los IC se han elaborado utilizando el modelo oficial del informe del IC. Conclusiones: los residentes realizan bien la parte descriptiva del informe de IC; las fases reflexiva, resolutiva y de autoaprendizaje precisan un enorme margen de mejora.

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