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ISSN 2683-2348 (Digital)
Federación Latinoamericana de Simulación Clínica y Seguridad del Paciente

2019, Número 3

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Simulación Clínica 2019; 1 (3)


Protocolo de entrenar actores para escenarios de alta fidelidad en educación médica

Coro-Montanet G, Diéguez-Pérez M, Cerdán-Gómez F, García-Villalobos MR, Gómez-Sánchez M, Pardo-Monedero MJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 17
Paginas: 144-148
Archivo PDF: 179.07 Kb.


RESUMEN

Los programas de aprendizaje basados en simulación clínica aportan un entorno seguro para el alumno, y evitan que los errores se manifiesten en la atención a pacientes. El objetivo de este trabajo es compartir el protocolo usado en el briefing de actores para su entrenamiento, y caracterización fiel y estandarizada de sus roles como participantes simulados. El protocolo responde a la experiencia de aplicación de tres años (2016-2019) del grupo docente de investigación en simulación clínica de la Universidad Europea de Madrid. Contar con un protocolo funcional para entrenar participantes simulados que pueda ser utilizado para actores profesionales o no, eleva la fidelidad de los escenarios, facilita la organización, gestión y medición de los procesos de enseñanza, así como la gestión de recursos materiales y humanos, reduce costos, permite optimizar tiempos y favorece la evaluación y el mejor cumplimiento de los objetivos de aprendizaje del alumno.


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