2019, Número 29
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INFODIR 2019; 15 (29)
Dirección y control: una reflexión desde el contexto de las ciencias médicas
Peñalver SG, Borges DL, Veranes GI, Peñalver SL
Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 13
Paginas: 115-122
Archivo PDF: 108.02 Kb.
RESUMEN
La enseñanza de las ciencias médicas como toda actividad humana, se presenta en los albores del nuevo milenio como factor social indispensable en función del crecimiento y desarrollo de la salud pública. Sin embargo, son diversas las consecuencias que con frecuencia se identifican como resultado de la falta de control al Proceso Enseñanza Aprendizaje, fluctuando desde las impuntualidades profesorales hasta los resultados desfavorables en el cumplimiento de los planes trazados lo que evidentemente, repercute de forma negativa en la formación integral de los futuros profesionales de la salud. Reflexionar acerca de la importancia del control en la dirección del Proceso Enseñanza Aprendizaje de las Ciencias Médicas es el propósito del presente artículo.
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