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ISSN 2218-6719 (Impreso)

2018, Número 4

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Rev Cub de Tec de la Sal 2018; 9 (4)


Electrocardiograma: medio de enseñanza para estudiantes de las carreras biomédicas

Arenas GR, García HKC, Valcárcel IN, Notario RMN, Hidalgo MR, García GJ

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 21
Paginas: 30-39
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RESUMEN

Introducción: la formación en las carreras biomédicas no puede obviar la contradicción que se manifiesta entre el insuficiente desarrollo de las habilidades teórico-prácticas en la lectura del electrocardiograma y la necesidad de que el estudiante esté preparado para satisfacer las demandas sociales de formación en las carreras biomédicas. Objetivo: elaborar un medio de enseñanza que favorezca el desarrollo de habilidades teórico-prácticas en inglés, para la lectura del electrocardiograma, en los estudiantes de las carreras biomédicas. Desarrollo: se elaboró un medio de enseñanza para la lectura del electrocardiograma, en inglés y español para los estudiantes de las carreras Biomédicas, utilizándose el diagnóstico clínico, el idioma inglés como disciplina de estudio-trabajo y la computación como medio de enseñanza, basados en la necesidad de desarrollar hábitos, conocimientos y habilidades en estos contenidos, así como contribuir en la formación del modo de actuación de la profesión médica de acuerdo con las facilidades tecnológicas y los requerimientos sociales actuales. Se obtuvo un medio de enseñanza para el diagnóstico de las enfermedades cardiovasculares a través de los electrocardiogramas, con un módulo interactivo que permite la evaluación de las habilidades teórico prácticas en inglés y español. Conclusiones: el medio de enseñanza facilitó un progreso en la calidad del desarrollo de las habilidades teórico-prácticas en idioma ingles para la lectura del electrocardiograma, evidenciado en la solución de los problemas de la práctica profesional en idioma inglés.


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