Fausto-Guerra J, Lozano-Kasten F, Valadez-Figueroa I, Valdez-López RM, Alfaro-Alfaro N

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 16
Paginas: 164-170
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RESUMEN

Objetivo: Evaluar el efecto de una intervención educativa participativa para prevenir la obesidad, a través de cambios en IMC, prácticas alimentarias y actividad física. Material y métodos. Estudio no experimental con una medición pre y post-evaluatoria en 45 mujeres. Se realizó en tres fases. 1ra. Fase Diagnóstico, 2da. Desarrollo del programa bajo el modelo participativo con tres ejes de acción: El educativo, que tuvo como propósito motivar a las participantes a analizar sus propios hábitos alimentarios e identificar los aspectos positivos y negativos de su alimentación. Otro eje fue la seguridad alimentaria, donde se promovió el consumo de soya y la participación en huertos familiares y por último la promoción de actividad física y asesoría individual alimentaria. 3ra. Fase La evaluación del programa educativo. Resultados: La edad promedio fue de 40.9 ± 15.8 años, el 91.1% casadas. La evaluación final del IMC mostró decremento del 15.6% (p= 0.373). En el consumo adecuado de agua natural hubo un cambio positivo del 33.3% (p= 0.000). En bebidas azucaradas se registró un decremento en su consumo del 35.5% (p= 0.000), Conoce el significado de una alimentación adecuada 64.5% (p = 0000) y en la “práctica regular de actividad física” con 17.8% (p= 0.007). Conclusión: Al comparar los cambios en el mismo grupo al final de la intervención no hubo diferencias significativas en el IMC, y actividad física. Sin embargo cabe pensar que la prolongación de programas de estas características podría deparar mejores resultados.

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