Aties LL, Ramón MZ, González GD

Idioma: Español
Referencias bibliográficas: 8
Paginas: 35-40
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RESUMEN

Introducción: La multimedia educativa es un producto diseñado para apoyar el proceso docente. Se considera un medio de presentación y desarrollo de contenidos educativos que utiliza quien enseña y quien aprende, extensible a todos los niveles de enseñanza.
Objetivo: Validar la multimedia educativa de técnicas para el diagnóstico de la sensibilidad y la resistencia antimicrobiana para el potenciamiento del aprendizaje en la educación en el trabajo.
Métodos: Se realizó una valoración de la competencia de los expertos empleándose el método Delphi. Se aplicó una encuesta a expertos para evaluar la utilidad del producto propuesto de acuerdo a diferentes indicadores: factibilidad, aplicabilidad, nivel de generalidad, pertinencia y originalidad. Se realizó un estudio no observacional, cuasi-experimental, antes-después de la utilización de la multimedia, sin grupo control (con pre-prueba y post-prueba) mediante la aplicación de un cuestionario para determinar el nivel de conocimientos de los profesionales sobre el tema en el laboratorio de Microbiología del Hospital Provincial “Saturnino Lora Torres” de Santiago de Cuba.
Resultados: En la valoración de la competencia de los expertos, se obtuvo una calificación alta. La mayoría de los especialistas consideraron muy satisfactorios los indicadores para evaluar la utilidad de la multimedia. Después del uso de la multimedia, el resultado más relevante fue el de bien con un 78.2%.
Conclusiones: Los resultados obtenidos demostraron que la mayoría de los expertos seleccionados poseían un alto nivel de competencia, teniéndose en cuenta sus valoraciones sobre el dominio de la temática. Se validó la propuesta diseñada a través del criterio de expertos y un examen de comprobación a los profesionales, donde se observó un elevado conocimiento después de aplicada la herramienta.

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